张克强董事长
1993年6月，以张克强为首的一批海外归来的学子，投资创办了广州华美英语实验学校。如今已发展成为占地16万余平方米、建筑面积逾9万余平方米的大校，教学、行政用房、生活宿舍、运动场馆以及各项设备设施均达到或超过广东省一级学校标准，生态劳作园、英语王国、地理园已成为该校特色教育的亮点。现在，该校中小幼学生达到2400人，学校总资产达3.24亿元。经广东省教育督导验收组督导验收，成为广东省第一所民办省一级学校。验收组的教育专家这样评价该校：“注重构建素质高、专业多元、开拓进取的学校领导班子；办学方向明确，教育理念先进；注重建设一支高素质的教师队伍；构建了活动教育模式；坚持科研先导、科研兴校；注重打造品牌，创办特色；办学设备设施先进，育人环境优良。”该校已成为一所由学教育、懂教育、真心实意献身教育事业的归国学者创办并管理的新型学校。
张克强毕业于澳大利亚梅铎大学并取得工商管理硕士学位。作为广州华美英语实验学校的创始人和领航者，学校的发展凝聚了他致力于现代企业制度的有机移植和学校管理制度的创新。
张克强有这样一个理念：“一个团体的成功，我觉得小胜要靠智慧，大胜要靠德。”他所谓的德，主要体现在用人。他以德为凝聚力，聚集人才智慧，发挥人才作用。张克强曾对其他几位学校的初创者进行过这样的评价：在教学管理、教育科研方面，他不如熊嘉（加拿大文学、理学、工商管理三硕士）；在总务后勤、行政管理方面，他不如叶立强（加拿大圭尔夫大学博士、美国纽约大学博士后）；在宣传招生、品牌运营方面，他不如刘沙（湖南师范大学英语文学学士、暨南大学讲师）；论国际教育关系资源的引进与整合，他不如陈金龙（清华大学工学学士、加拿大理学硕士）。但是，张克强的过人之处在于他能够为这些创业者营造良好的环境，搭建施展才华的平台，把他们各自的优势变为综合优势。
正是源于张克强的团队理念，九年来这个团队不断地发展壮大，有一大批教育界精英相继加盟：吴澧阳（中学特级教师、广东省教育学会物理专业委员会会长）、陈峰（教育学硕士、副研究员、全国教育实验研究会理事）、许贵彤（北京师范大学教育学士、加拿大教育学硕士）、郑敏初（教授、原中国人民解放军体育学院副院长）、伍丽维（加拿大硕士、加拿大圭尔夫大学数学系助理研究员）、陈龙（兰州大学英语硕士，德国马尔堡大学语言学博士）、江明俊（加拿大语言教育硕士）等等。现在该校已有教职工488人，专任教师271人（其中外籍教师40人）。正是这一大批精英，撑起了广州华美英语实验学校这座大厦。
探索适合中国民办教育实际的“现代学校制度”，一直是九年来张克强不断实践的主题。他认为，建立现代学校制度的最佳途径在于对学校实施股份制改造。股份制有利于确立学校、政府、社会三者之间的合作和制约关系；有利于确立校长在学校教育教学管理中的自主权；有利于引入职业教育者；有利于最大限度地调动老师的积极性，提高教育质量。经过长时间的酝酿，今年4月，张克强正式与其他创办人签订协议，赠与他们部分股权；此外他还与学校三年和五年发展目标挂钩，设定部分股份期权，承诺根据目标完成情况到期行权。股权的赠与体现了对这些创始人和办学者历史业绩的肯定；股份期权的设定，寄托了对这些人才未来投身该校的希望。不仅对创办人，未来几年，张克强还将进一步对学校的股权结构进行改造和优化。通过让学校大多数骨干教职工在自觉自愿的前提下，分别进入学校产权主体，使学校发展从更深层次上与广大员工的奉献连接在一起，为未来发展构筑高效合理的产权架构，从根本上建立一个风险共担、利益共享的运营机制。
张克强与他的团队提出“三全培育系统”，即：“全程培养、全面关照、全方位拓潜”；强调“素质是金、特色添翼、全面发展、舒扬个性、拓展潜力、接轨国际”。
“三全培育系统”很重要的一个支点是中西教育文明的交融。东西方教育文明存在着差异，但是各自都培养出无数人才。在看到差异的同时，也应当看到随着时代的发展，正在相互学习，相互借鉴。张克强及其团队立志于探索东西方教育思想与价值观的整合，兼收东西方教育方式与技艺的优势，形成新型的教育模式。张克强常说：探索东西方教育整合的最终目标是为了培育具有中华民族美德的现代精英型人才。首先，培养出爱校、爱国的中华儿女，懂得尊重和热爱祖国的语言、历史、传统文化、河山，具有强烈的中华民族自豪感；其次，具备身心健、品行正、能力强、个性活的现代型人才素质基础；最后，应具备“精英型”人才最核心、最基本的品质——较强自我发展意识与能力，即具备契合社会发展需要和个人潜质基础的意识与能力，包括自理生活、自我学习、自我教育、自我管理、自我拓潜等意识与能力，为成为各行各业的卓越人才打下基础。英语教育教学是该校的一个特色，但张克强并非仅仅视为国际交往的一种语言教学，而是将之作为一种信息与文化载体，作为国际化教育背景下，学生自动开启世界文化宝库的“金钥匙”来对待。
为了健全“三全培育系统教育体系”，张克强与他的团队竭尽努力畅通国际化成才网络。九年来，已相继建立了遍布欧、美、澳三大洲的学生海外留学成才的网络。该校建成了广东海外留学培训学校，已有一些国外名牌大学直接授权开办、采用其预料课程、教学模式和方法，学生毕业考核合格后，颁发国内、国外文凭，在国际得到广泛承认，为学生未来发展提供了广阔的空间。学生所以能获得国际化文凭，是缘于该校已具备了国际化的教学环境和管理水准。该校不仅拥有教学经验丰富的国内教师，而且拥有适合中国学生需求的外籍教师队伍，以及教学环境和条件。从管理上，围绕素质教育和基础教育的基本目标，该校逐步实现了专业化教育、管理和经营体系，形成了与教育国际化相匹配的管理保障。如今该校已是一所具有国际教育背景和国际化教育功能的集中、小、幼、出国留学预科一体化的完全学校。
张克强的办学之道中突出特色是面向市场。他对教育市场进行了认真分析；办学能力、办学水平、办学成果是学生和家长选择一所学校的重要依据。从某种意义上讲，一个学生选对了学校，就等于选择了自己的未来；一个家长选对了学校，就是选择了正确的“投资项目”。面对有较高教育期望和较强支付能力的市民，他明确提出了要以优质教育服务来占领市场的制高点，以“高品位、强特色”去参与市场竞争、去争取竞争的胜利。他坚持把招生、稳生工作作为一面镜子，把学校培养的学生状况作为衡量学校工作的标准，致力于打造精品学校。
张克强认为，中国民办教育具有社会性与商业性的双重属性。随着逐步开放，集团化、国际化将成为加强竞争实力、壮大自身的不争选择。2001年他注册成立了广东华美教育产业集团，力图通过集团化运作，解决学校后续资金投入、基本建设、学校发展等问题，使学校能够专注于教育教学质量的提高。九年来，该校从课程体系、教育管理、运作体系上努力与国际教育产业惯例相接轨，从而抓住了国际化进程的先机。现在该校已成为广东地区规模大、办学声誉佳、社会效益和经济效益好的学校，显示出了集团化、国际化的优势。
广州华美英语实验学校多次被广州市评为先进教育单位。2001年成为广州天河区一级学校，同年11月被广州市评为一级学校。今年春季，学校成为中国青年素质教育研究实践基地。幼儿园成为教育部“十五”重点研究课题实验基地。5月，又被广东省评为首家一级民办学校，同时获得了政府颁发的30万元奖励。至此，该校两年间连升三级，共获得奖励50万元。在过去的九年里，华美学校不仅为社会输送了大量品学兼优的学生和人才，而且在教育教学方面取得了令人瞩目的成绩。学校、教职工和学生获得国内国际各级评比竞赛奖项等各种荣誉近2000项。华美的素质教育成效明显，学生参加亚太地区、全国、广东省、广州市的各类学科竞赛、科技竞赛、艺术竞赛、体育竞赛和文学创作竞赛等，均取得优异成绩。2001年，该校中考成绩蝉联广州天河区三连冠，本届高三班毕业生100％考上大学，95％考取大学外贸、工商等专业。继前三届国际高中125名学生升入国外高等学府后，本年度又有117名毕业生分别升入加拿大、英国、澳大利亚等国的几十所世界一流大学。
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