2002年，对山西省招生考试管理中心来说，是近10年来报名参加考试人数最多、规模最大、组织工作最繁重的一年。全省共组织了全省普通高校、普通中专学校、成人高校、成人中专学校、高等教育自学考试、高中毕业会考、社会考试和研究生招生等几大类招生考试17次，参加考试人数总计达141万多人。
改革创新是推动招生考试发展的根本动力。随着社会主义市场经济的发展，为适应建立现代国民教育体系的要求，山西省招生考试管理中心，在进行“3＋X”高考科目设置改革及网上录取改革的基础上，全面改革和完善招生考试办法，推动招生考试改革向更宽领域和更深层次发展。
——普通高校招生：巩固成果，完善措施。
2002年山西省报考普通高校的考生共171717人，比上年增加了36000多人，录取90412人，完成计划的88.7％。其中：本科录取47425人，占高校录取总数的52.5％；专科录取42987人，占高校录取总数的47.5％。全省普通高校招生录取总人数占报考总人数的52.65％。另外，全省2002年招收硕士研究生1879人；招收飞行员68人。
普通高校招生工作，在巩固改革成果的基础上，大力创新机制，进一步完善了改革配套措施，推动了高考改革的顺利进行。一是改进录取分批办法。本科院校分本科一批、本科二批、本科三批。二是改进服从调剂志愿设置办法。由往年的“服从”、“不服从”，改为在服从志愿中增设若干大类。分别为：医药类、农林类、师范类、地矿类、石油类、工科类、财经类、水利类、气象类、政法类、轻纺类、外语类、体育类、艺术类、综合大学、无条件服从等。三是调整报考科类。将外语类和文史类合并为文史类。凡院校招生专业要求口试的在《填报志愿指南》中注明，高考成绩公布后，由省里统一组织已填报要求口试专业志愿的考生参加口试。四是增设文科体育类。文、理科考生均可报考体育类；体（理）类和体（文）类考生均可报考体育教育和社会体育专业。五是严格各类照顾对象的审核与管理。①对“二级运动员”考生加分资格认定的问题，按照山西省教育厅、山西省体育局和山西省招考中心联合下发的晋招考高字【2002】3号文件执行，一级运动员及健将照顾20分，二级运动员照顾5分投档。②获得省科技发明创造一等奖并报国家参评的考生，可照顾10分投档。③省级三好学生或优秀学生干部，达到本、专科录取控制线的考生，可照顾5分投档。六是改革考生纸档案的管理办法。全省统一建档后，由地市招办密封，各县区招办集中保管。考生被录取后，凭准考证和录取通知书到县区招办领取档案，由考生直接交高校。七是完善招生管理。①师专、职师计划不再分地市下达，面向全省统一招生。②录取中，如个别高校生源严重不足，线上完成计划有困难时，可向社会公布，征报志愿；如仍完不成的，可根据生源情况，适当降分按志愿从高分到低分进行录取。③完善了定向招生工作程序，严格执行教育部下达的定向招生计划。
——成人学校招生：录取方式改革是龙头。
2002年全省报考各类成人高校的考生共有158337人，比上年增加了29870人，是全省历史上报名人数最多的一年。按照划定的录取最低控制分数线，共录取新生101208人，完成招生计划的90％。
成人学校招生工作，紧紧抓住成人招生录取方式改革的龙头，全面提高成人招生的现代化管理水平，进一步严肃考风考纪，确保录取工作的公平公正。一是加大成人招生报名的宣传力度，广泛争取生源。针对成人考生生源分散、涉及面广、信息闭塞等特点，省、地、院校采取不同形式，在成人招生报名之前，加大了宣传力度，拓宽宣传渠道，利用各种宣传媒体，多角度、多形式、全方位地宣传今年成人招生的基本政策、改革措施及发展成人高等教育的重要意义，宣传内容不断充实，宣传手段和形式更加多样，使社会更多地认识和了解成人高等教育和成人招生工作。二是加强阅卷工作的管理，提高阅卷质量。2002年阅卷工作为主观卷和客观卷分别评阅，主观卷分设了四个阅卷点，省招考中心分别与各阅卷点签订了责任书，要求各阅卷点把好阅卷工作的各个环节，严密组织，严格管理，认真评阅好每一份试卷，为每一个考生提供公平、公正的竞争条件。三是改进录取方法，全面实行远程网上录取。2002年的成人学校录取工作，所有院校不再到录取现场，全部进行远程网上录取，不仅节省了大量工作人员，减少了工作环节，提高了工作效率，减轻了劳动强度，而且取得了社会效益和经济效益双丰收；在录取过程中，改革投档办法，一次性录取，不再进行补录。对于生源少完不成计划的学校，省招考中心为其提供达线考生志愿落空的名单，广泛征求考生意见，最大可能满足考生升学的愿望和要求，尽量保证这些院校计划的完成；取消了纸介质档案。录取中，不仅实现了电子档案的流转，而且录取结束后，省招办不再提供纸介质档案，由院校下载考生的电子信息，保存考生资料，实现了历史性的突破。
——高等教育自学考试：科学化，规范化，新台阶。
自学考试全年全国统考进行了两次考试，山西省累计报考人数为384513人，报考科次1081960科次。上半年毕业人数为9718人，其中本科6405人，专科3313人。学历文凭考试全年两次报考人数为3991人，报考科次9707科次，全年毕业254人。电大自学考试全年两次考试人数为92459人，报考科次为346253科次，全年毕业14410人。
高等教育自学考试工作，坚持依法治考，规范管理，整体工作在向科学化、规范化的进程中上了一个新台阶。一是全面启动考务考籍管理系统。为适应国家考办全面启动考务考籍管理系统的要求，山西省招考中心在全年高等教育自学考试的两轮循环中进行了3项改革。（1）将在籍考生的准考证全部更换为带有考生本人数码照相且储存基本信息的IC卡上，所有考生不分专业、层次均实行“一生一证”制度，为考生在课程管理模式下，自主选择课程，拓宽毕业专业口径提供了先决条件。同时有效杜绝了个别考生异地报考、一生多证、难于管理的漏洞。考生在报名时采用“本人涂卡，微机读入后打印信息清单，再由本人签字认可”的现场校验制度，极大地降低了报考科目及基本信息的差错率。（2）全省集中各地市考办的报考信息，以地（市）为单位，根据各考区的情况，统一按课程随机编排考场，统一打印考区、考点、考场设置表、考场座次表及考生的考试通知单。19年来首次采用全省集中编排考场的办法，彻底杜绝了以往同专业同时报名的考生，在考场就永远相邻的弊端，为组织施考，准确收发试卷和加强备用卷管理奠定了基础。（3）试行了突破专业限制，公共课科目相对集中的评卷办法。按照课程管理的新思路，突破专业限制，按课程将试卷分送到评卷院校，并在评卷中引入竞争机制，突出了课程管理的特点，提高了评卷质量，调动了院校的评卷积极性，有效地控制了评阅误差。二是迎接国家质量评审，落实各项规章制度。为了迎接国家考办对省级高等教育自学考试考务考籍管理质量评审工作，山西省招考中心在全省各地市考办启用了新的考务考籍管理系统，从质量评审的角度进行了全方位的落实。三是对自学考试毕业生的基本情况进行了全面的清理登记，为建立毕业生网上查询系统奠定了基础。根据教育部《关于开展对1991年至2000年颁发的高等教育自学考试毕业证书、高等教育学历文凭考试毕业证书进行登记工作的通知》精神，经中心党组批准，自考处会同计统处组织有关主考院校，对全省从1986年开始到2002年上半年的自考毕业生的资料进行了全面、系统的整理和登记，登记注册毕业生270590人。到目前为止，已接待全省432个单位4700余人毕业证的查询，确保了高等教育自学考试毕业证的真实性，奠定了毕业生网上查询的基础。
——普通中专招生考试：解放思想，开拓创新。
2002年山西省参加中考的考生为416867人，比2001年的353457人，增加63410人。共有189所普通中专学校录取新生61310人。
普通中专招生考试工作，坚持公平公正原则，解放思想，发扬创新精神，圆满完成了全年的招生工作。一是加大宣传力度，把宣传工作落实到实处。2002年全省加大了中招宣传力度，省招考中心与地市招生部门积极配合招生学校共同做好宣传工作，在3月25日至29日宣传周期间，全省共设十一个分会场，中专学校共出动教师4500余人，分赴到各县（市、区）初级中学，通过多种形式向广大考生及家长宣传中招的政策和形势以及各自学校的办学情况。此外，省招考中心还组织全省中专学校编印了介绍各中专学校概况的《考生读本》，免费发放给考生，使考生在填报志愿时能更详尽、全面、方便地了解每一所学校。由于宣传工作到位，报考中专的考生人数较往年有大幅度的提高，扭转了近三年来中专招生低迷、徘徊的局面，为提高中专招生的报到率奠定了坚实的基础。二是以“政策宽松，管理规范”为招生指导思想，进一步扩大招生学校自主权。（1）对招生学校自主招生分类对待。在八月初第一次招生工作结束之后，根据各校招生情况，重点对师范（五年制）学校和部分热门高职学校的录取分数进行控制，在各校第一次录取控制分数线的前提下，考生可直接自主人学；其它高职的中专学校录取分数则适度放开，这种办法的实施，极大地提高了考生录取的报到率；（2）扩大学校招生自主权，让招生学校与考生实现“双赢”。我省规定，在八月初第一次招生录取结束以后至11月5日期间不再进行集中补录。由于录取时间的合理安排，学校可以在较长时间内实施自主招生，同时也给考生创造了一个自愿挑选学校的机会。只要考生的分数在规定的分数档上，考生就有选择学校的自由，使招生学校与考生之间都有机会“互动”，实现“双赢”；（3）扩大学校招生自主权，充分挖掘学校的办学潜能，调动学校的办学积极性。部分学校转变观念，主动适应市场经济对人才培养的需求，采取走出去主动与企业联合办学的方法，为企业培养人才。如山西省煤炭工业学校，发挥自身行业办学的优势，与霍州煤电集团签订协议，为其定向培养一线技术工，实行单独考试，单独招生录取，共有450人报名参加考试，录取194名（其中高中生49人，二年制），竞争激烈。通过校企联合办学，走出了一条在市场经济条件下，学校大力拓展生存空间的新路子；（4）继续实行招收免试推荐生政策。在总结过去经验的基础上，山西省招考中心把此项政策推广到除师范、警校、卫校以外的所有中专学校（不招收五年制大专生），并注重“宽严”结合。“宽”指政策放宽，可以招收除应届生以外的往届生；“严”指各校在招收这些往届生时须由学校组织测试，由学校自主择优录取。由于这项工作抓的扎实，招生人数较上年有了明显提高。三是招生计划打破原有的分地市下达办法和生源计划分配形式。在2001年适度放开中专招生计划的基础上，为解决生源计划与生源分布不平衡的矛盾，采取中专招生计划全部一次性下达给全省，包括师范在内的生源计划，全部面向全省招生，不再按地市下达的办法，这种计划方式下达的改变，加快了录取工作的速度，极大地调动招生学校自主招生的积极性，为各校的高报到率提供了保障。
——社会考试：更新观念，确保质量。
2002年社会考试共承担了教育部考试中心推广的全国计算机等级考试（NCRE）、全国英语等级考试（PETS）、少儿计算机考试（NIT）、剑桥少儿英语等七个社会考试项目。除此之外，我们承接了岢岚县教师招聘考试。全年共组织各类社会考试十次，有51568人次参加考试，较上年增加19441人。全省社会考试各项目的常设考试点有76个，较上年增加了49个；培训点有264个，较上年增加189个。年内先后组织了5次考务管理人员和口试（培训）教师的培训，共培训考务、机务管理人员126人，培训教师、口试教师（考官）459人。剑桥少儿英语、少儿计算机考试（NIT）两个具有培训的考试项目，目前在校参加培训的学生共有51181人。
社会考试工作，广泛开展宣传推广工作，加强培训点、考试点建设，确保考试质量。一是加强考点建设，促进考务管理规范化。根据社会考试的特点，山西省招考中心把加强考点建设，管理规范化作为全省社会考试管理的重要内容来抓。在合理布点、考点符合国家和省制定的设点条件前提下，积极开展提高考点领导、考务管理人员、机务管理人员、口试考试（考官）等管理人员的素质，使其适应社会考试工作的要求。首先在管理人员方面，根据教育部考试中心对各考试项目的要求，分别进行了5次培训，做到全部管理、口试人员持证上岗；其次，在考务管理方面，根据各考试项目的要求，编印了《考务管理规程》、《机务管理规程》、《口试管理规程》等规定，将考试实施全部过程进行分解、细划，使考务管理人员职责、任务、要求明确，准确把握考务规则，达到考务实施规范化；第三，广泛使用现代化管理技术，提高考务管理水平。目前全省开展的社会考试处于发展阶段，虽然项目考生规模较小，管理制度处于实践、完善时期，但在考试管理手段上要求各考点必须使用计算机管理，部分考试项目报名信息的采集，已实行数据摄像，为今后项目管理奠定了基础。二是树立社会考试市场管理意识，主动为考点、考生服务。在严格执行国家和省有关考试管理规定的前提下，主动为考点、考生服务，成为社会考试项目推广、发展的重要环节之一。首先，为考生开辟政策渠道，扩大证书的使用范围。在同山西省计算机应用能力考核证书实行沟通的基础上，根据全国考办的精神，与有关处室协商并经领导同意，印发了《关于高等教育自学考试“计算机应用基础”和“英语（一）”、“英语（二）”课程有关免试问题的通知》，实现了全国计算机等级考试、全国英语等级考试、全国计算机应用技术证书考试等考试合格证书与高等教育自学考试成绩的沟通使用，拓宽了社会考试的功能，起到了一证多能的作用。其次积极引导，搞好试点，推广全省。在以太原培训学校为试点的基础上，依托市地培训管理机构向全省推广。三是积极创造条件开考全国英语等级考试（PETS）。为顺利开展此项工作，首先建立了省级全国英语等级考试领导及工作机构，同时建立专家机构。成立了以省教育厅领导任领导组组长，有关处室领导任领导组成员的山西省全国公共英语等级考试（PETS）领导机构和办公室。在此基础上，考试中心向全省印发了《关于我省举办全国公共英语等级考试（PETS）的通知》，同时新闻媒体进行了宣传报道；其次，开展全省的考点布点工作。
根据国家教育部考试中心对考点的要求及我省情况，对申报考点的院校进行了检查验收，除朔州市未设考点外，全省共设考点40个；第三，对考务管理人员和口试教师进行培训。为保证下半年开考，国家教育部考试中心给予很大支持，专程来晋对上述人员进行为期三天的培训，使他们达到了上岗的要求，保证了全国公共英语等级考试的顺利进行。
依法行政、依法治招是深化招生管理制度改革的核心。要进一步完善和健全各项规章制度，强化依法招生的意识、服务意识，提高管理水平，完善招生工作自我约束和监督机制，使各项工作做得规范、有序，推进招生考试工作健康进行。
——依法治考，严格要求，招考信誉大大提高。
依法治考是依法行政在招生考试管理工作中的具体体现，是依法治教的重要组成部分。坚持从严治考，严明招生纪律，严肃考风考纪，是我们招生考试管理机构、招生学校的神圣职责和应尽的义务。2002年的工作，有以下特点：一是领导重视。无论是招生管理部门还是招生监察部门都十分重视考风考纪工作，加强了领导，健全了招生管理工作和招生录取监察工作的领导机构和工作班子，形成了省、市（地）、县（区、市）招生考试工作网络和监察工作网络相配套、相协调的管理机制。二是形成了依法行政和依法监督相互支持、协调一致的工作机制，实行了集体办公制度、监督制度、责任运行制度。三是在各类招生考试工作中，对考试工作人员，特别是对监考人员进行了严格的审查、选聘和培训。按照“政策熟、业务精、尽责任、守纪律”的要求，精心挑选工作人员和监考人员，并实行未经审查者不聘用，未经培训者不上岗，不合格者坚决清退的制度，提高了工作人员和监考人员的素质。四是继续实行省、地、县、考点层层签订责任书的三级巡视制度，实行随机交叉监考等办法，建立了岗位责任制，收到明显效果。五是查处力度大。在今年的高考工作中，根据群众举报，在高考报名工作结束后，山西招考中心加大了报名资格审查的力度，对查出重复报名的34名考生，进行了认真处理，注销其不符合规定的考号，收回其注销一方的准考证；对查出不符合报名资格的402名考生取消了报名资格，收到了防患于未然的效果。同时，根据《考场情况报告单》和《评卷点主要问题登记卡》中记载的问题和考生与家长的举报情况，经过反复核查，认定有违纪行为的考生149人，并依照《教育部2002年普通高校招生工作规定》和原国家教委主任第18号令给予了严肃处理；在研究生招生考试工作中共处罚违纪考生37人；在今年的全国成人招生工作中，共处罚各类违纪考生1699人；在全国高等教育自学考试工作中，共处罚违纪考生8394人（8849科次）；在计算机等级考试工作中，共处罚各类违纪考生176人；在高中毕业会考工作中，共处罚违纪考生135人；在社会考试工作中，共处罚违纪考生200人，为维护各项招生考试的良好秩序，维护招生考试公平公正择优原则，保证各项招生考试事业健康发展发挥了重要作用。
——安全第一，保密第一，试卷答卷万无一失。
为了切实加强保密、安全工作，全省各地都能认真贯彻原国家教委、公安部、国家保密局《关于加强高等学校入学考试安全保卫、保密工作的通知》和我省的有关要求，把安全、保卫、保密工作放在首位。制定了统一的保密制度，提出了严格的要求，建立了岗位责任制，层层签订了责任书，执行“谁主管，谁负责”的原则，全体工作人员，都能树立“安全第一”、“保密第一”的思想，周密部署，严格组织，严肃纪律，狠抓安全保密工作；加强了硬件建设，各保密室具备防盗、防火、防潮、防鼠功能，具有防盗门、窗，单间室配双锁和密码锁铁柜，铁柜数量能满足分科存放全部试卷的试卷保密室、答卷保管室。近年来，没有发生一起泄密和安全事故。
——科学管理，规范有序，管理水平再上台阶。
为了积极推动教育考试录取管理的科学化、信息化和规范化，以信息化带动规范化，提高招生考试管理水平，一年来，山西招考中心紧紧抓住网络环境建设、办公自动化建设、系统软件开发、考生基础信息采集、各类考生档案电子化、自考IC卡制作、自考毕业生库生成、毕业生电子注册等关键环节，开发完善了适合我省各类招生考试的计算机管理系统，使各类招生考试工作逐步步入信息化、规范化轨道，取得了可喜的成绩。高考方面，修改了普通高校招生艺术、体育测试信息管理系统和志愿信息管理系统，重新编写了编排考场、考号程序、登分程序，以及网上录取数据准备程序；升级了网络安全防火墙，保证了录取期间网络的安全。同时，开通网上查询系统，考生可以上网查询自己的录取结果。实现了与各市地招办计算机联网和网上数据传输。自考方面，涂卡采集考生自然信息、数码摄像采集照片信息，顺利完成了二十多万考生更换准考证工作；实行了全省统一编排考场，真正做到计算机随机混编；实现了考生档案电子化，解决了多年纸质档案管理的难题；开发了符合我省考务考籍管理的报名报考摄像及机读卡程序、统计打印试题袋数统计表程序、打印登分成绩校对册程序、输入免考课程、打印免考合格证程序、复查考试成绩、打印复查课程合格证程序、统计课程考试合格率和违纪情况程序、统计并打印评卷点试卷分发统计表程序、毕业生成绩录入、查询、毕业生库生成、打印毕业证等程序，为启用新的考务考籍管理系统奠定了坚实的基础。成考方面，进一步对网上录取设备进行了扩充、维护和检测，改善了网络带宽、增设了2M光缆，保证了网络的畅通，解决了远程数据传输速度问题；改进和规范了登分、录取期间计算机工作流程，制定了录取期间计算机工作人员工作守则和保密制度以及值班制度，提高了计算机工作人员的业务素质和责任心；编写了计算机数码摄像技术操作规程，完善了电子档案信息采集和管理办法，保证了数码摄像工作的顺利进行；安装、调整了网络安全服务器，更换了主机房不间断电源，保证了网络和录取管理系统运行的安全性、数据的准确性；组织专人开发了报名信息管理系统、志愿信息管理系统、艺术、体育测试管理系统、体检信息管理系统、编排考场及考号程序登分及网上录取数据准备程序，基本形成一套较为完整的，具有我省工作特色的计算机管理系统。会考方面，整理了会考十年来的数据，便于存档备用。中考方面，举办了中考电子档案管理系统培训会议，编写了培训教材，下发了电子摄像软件和具体操作流程，保证了数码摄像工作的顺利完成，实现了考生档案向电子档案的过渡；修改和完善了考生报名卡、志愿卡等信息卡栏目的设置，规范和健全了中考成绩登录的数据结构标准；继续优化和完善中考录取系统，提高了整个系统运行速度；重新设计了《预录通知书》，将过去单张印刷的《预录通知书》改为连续印刷，以适应在高速行打机打印，提高了印制速度；改进了录取审批表打印和档案管理办法，使录取审批表真实准确，也减少繁杂的重复工作；进一步完善了艺术类考生报名、志愿信息管理和考场编排及登分、录取程序，增强了计算机投档功能，圆满完成各项工作。
——公开办事，社会监督，透明度继续增强。
近几年山西省招考中心在录取期间实行公开办事制度，取得了明显成效。2002年继续在招生考试的全过程全面实施公开办事制度，各地县招生考试部门，也实施了招生考试办事制度公开，把整个招生考试工作置于全社会的监督之下。一是把招生考试工作的政策规定、办事程序、办事结果等广大考生和家长关心的内容做成宣传专栏，布置在招生考试工作场所门口公示于众，并充分利用舆论监督的机制和现代通信传递信息便捷、迅速、广泛的功能，及时通过新闻媒体和“168台”公布招生考试成绩与录取结果；二是设立了举报电话和举报信箱，广泛接受全社会的监督；三是在招生考试工作现场设立专门的信访接待组，接待群众和考生的来信来访；四是实行领导在信访接待组值班制度，在每晚8时至9时，由领导组一名成员在信访组值班，使领导组成员知民情，达民意，进一步增强责任感，从而更加自觉地履行公开承诺，抵制不正之风的干扰，防止“暗箱操作”，实施“阳光工程”。公开办事制度的有效实施，促进了依法行政，保证了广大考生合法权益的公正体现。
——加强教育，纪律严明，队伍素质明显改善。
加强制度建设，加大教育力度，不断提高广大招生考试工作人员反腐倡廉的思想道德素质，是构筑招生考试工作反腐防线和源头治理腐败现象滋生蔓延的治本之法，也是招生考试监察工作的首要任务。一是根据国家的招生考试政策和规定，结合我省实际，在去年完善《关于在各类高等、中等教育招生考试工作中进一步加强廉政建设的意见》的基础上，又明确将“严格执行各类招生考试工作方针、政策和规定”、“严格执行各类招生考试工作制度和办事程序”、“严格招生计划管理”、“严格招生考试队伍管理”、“严格遵守廉洁自律有关规定”、“严格监督制约机制”等六个方面的严格要求，写入各类招生考试工作文件中。同时，还将《教育部考试中心廉政措施规定》印发各处室（站）、机关党委、工会，与中心其它廉政规定和廉洁自律的要求一并贯彻落实，把招生考试工作与廉政建设工作一起部署，一起落实，用制度鞭策、约束、规范全体招生考试工作人员的行为，使全体招生考试工作人员从思想上、行为规范上明白自己该做什么、不该做什么，进一步增强各类招生考试工作人员在招生考试工作中勤政廉洁、遵纪守法的自觉性。二是充分发挥监察职能作用，始终注意着力抓好教育工作，坚持经常教育与专题教育相结合的方法，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以反腐倡廉和为十六大胜利召开创造良好的社会环境做贡献，努力开创我省各类招生工作新局面为主题，不放过业务处室每一次培训招生考试工作人员会议的有利时机，进行政策教育、法纪教育和警示教育。为了进一步发挥教育功能，扩大受教育面，加大教育力度，开拓创新了教育机制，山西招考中心还在全省年度大型招生工作会议期间，召开了由各市（地）教委主任（局长）、分管招生考试工作的主任（局长）、纪检书记、高招办主任、中招办主任；各普通高校分管校长、纪检书记；普通中专学校和部分重点中学负责人；省直有关单位和大型企业招生工作负责人；以及中心全体干部职工参加的考风考纪和廉政教育工作会议，邀请省纪委、监委、省招委、省教育厅、有关领导作进一步严肃考风考纪和加强廉政建设的报告，教育全省各级各类招生考试工作人员高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻“三个代表”要求，进一步增强政策意识，法治意识、纪律意识、勤政廉政意识、自律意识、监督意识，警钟长鸣，自觉构筑坚强的反腐倡廉、遵纪守法、公道正派的思想道德防线。
坚持“重点突出，严格监督”的指导思想，努力创新各项监督机制。在监督工作中，山西招考中心按照“重点突出，严格监督”的指导思想，抓热点、难点问题，特别是根据高校招生实行网上录取的新形势和新变化，以开拓创新，与时俱进的精神，进一步建立健全和完善了“学校负责、招办监督”的录取体制和网上录取工作的监督制约机制，加强对网上录取重要岗位、重点环节的执法监察，促进了“公平公正、择优录取”原则的贯彻落实，较好地促进了高校招生网上录取工作的顺利开展。在履行监督职能过程中，为有效地保证内部监督的实施，监察主动参与到工作中去，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，忠实代表党和国家选拔优秀人才的利益，代表广大考生的利益，用党和国家的招生政策和规定这把尺子衡量招生考试管理部门的行政依据，行政程序，行政结果，变过去只查处案件和接受群众举报为参与招生考试工作全过程的监督检查，参与集体领导决策，参加研究重大问题的会议，及时提出纪检监察建议和意见，从源头上加强防范和治理有法不依，有令不行，有禁不止的问题的发生，既保证了“参与中监督”的贯彻落实，又保证了各项招考工作健康发展。同时，为保证社会监督的有效实施，坚持邀请省纪委、监委、省教育厅监察室的负责同志参加招生考试工作，加强对招生考试工作的监督检查，保证了全方位、全过程监督检查工作的顺利开展。
——心系考生，改进作风，服务质量不断提高。
服务考生，服务社会，服务院校，是录取工作中代表最广大人民利益的根本体现。各级招生部门，能够认真学习“三个代表”的伟大思想，树立招生考试工作服务于教育事业，服务于兴晋富民的大局意识，牢记党的宗旨，牢记人民的利益，积极实践全心全意为人民服务的宗旨，密切同人民群众的联系，主动转变观念，改进工作作风，强化服务意识，尽可能地为院校、考生、社会提供优质服务。如在今年的成人报名考试中，五台山的14名尼姑报考太原师范学院汉语语言专业，有一名盲人报考声乐专业。为方便这些特殊的考生，山西省招考中心在报名时为他们设立了报名点，考试时分别为他们设立了专门的考场，提供了安静舒适的环境。同时对外省市在晋工作人员报名也给予可以就近报名的方便；对举办补习班的单位，经批准可到指定地点办理集体报名手续。这些为考生服务，为考生着想的做法，得到了社会、家长、考生的一致好评。在录取期间，招生工作人员，能进一步改进服务态度，改变工作的作风，做到笑脸相迎，耐心解答，热情周到地接待来晋招生的院校联络员和前来咨询的考生和家长；同时，设立信访接待组，为考生和家长提供咨询服务，开通168声讯查询服务，方便了考生查询，确保了招生录取工作的顺利进行。
回顾历史是为了更好地把握未来。山西省考试管理中心走过了过去的风风雨雨，在新的世纪和新的挑战面前，将继续肩负起自己的历史使命，将挑战化为机遇，将机遇作为新事业的基石，为山西经济和文化的腾飞而作出不懈的努力。
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