本报武汉4月13日电 怎样让大学生既懂数理化又知真善美？既有人文教养又具科学精神？我国部分高校已作了8年探索。今天，教育部在华中科技大学召开全国53所试点高校“文化素质教育工作暨基地建设研讨会”，盘点8年试点工作的得与失，研究高校文化素质教育的发展方向。
8年探索结硕果。这些基地高校已形成了各具特色的文化素质教育课程体系。清华大学规划新开设的十大课组，每学年大约有150门以上课程供学生选择；北京大学于2000年9月在全校开设本科素质教育“通选课”，并规定学生必须修满16个学分的文化素质教育课程；南京大学首批25门文化素质教育精品课程和30余部电子系列讲座，已经完成建设并通过验收；湖南大学利用岳麓书院推出了“千年论坛”，20位国内外著名专家教授莅临书院讲堂，在该校激荡起文人学子的经世情怀。
以理工为主的华中科技大学，8年前扛起大学生文化素质教育大旗。该校率先开设人文讲座，出版《中国大学人文启思路》，举行《中国语文》水平达标考试；率先让文化素质教育进入课堂，实施大学本科教育前三学期按学科分类“打通培养”。
武汉大学也不甘落后，先后开办了人文科学试验班、数理经济试验班、数理金融试验班、世界历史试验班、中西比较哲学试验班、WTO试验班、国学试验班等。这些试验班按照跨学科打通培养的原则，重组学生的知识结构，注重培养学生的科学精神、人文精神、创新精神和实践能力。
教育部副部长袁贵仁要求各高校加强十六大精神的学习，深刻领会“三个代表”重要思想，牢牢把握先进文化的前进方向，根据学校的特色和定位，推广普及成功的经验。
全国32个国家大学生文化素质教育基地（含53所基地学校）今天获国家教育部正式授牌。
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