本报讯沈阳市第二中学努力改进德育工作，面向社会，注重实践，通过组织和引导学生搞社会调查，让广大学生了解社会，了解国情，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。
沈阳二中针对中学生关注社会问题，关注改革开放的进程，改变过去在德育工作中只是向学生灌输道理、把学生当“容器”的简单做法，跳出学校的小环境，引导学生走向社会，把社会实践活动作为德育的大课堂。每个假期，该校都不搞补课活动，而是交给学生一项社会调查任务，开学后交出一份合格的社会调查报告。开始，由学校确定社会调查对象和选题，统一组织学生进行调查活动。近年来为了发挥学生的主动性和创造精神，鼓励学生自选调查题目，自主联系调查单位，使社会调查的内容更加广泛，涉及工厂企业、农村、商业和社区等社会各方面，写出的调查报告有理有据，生动具体。一个学生在调查村办企业后写道：“这里找不到一点农村的气息，看到的都是高大的厂房，宽敞的车间。此次调查使我更加坚信党的富民政策一定会使广大农民走向更富裕的道路。”
近年来，沈阳二中学生写出的4000多篇社会调查报告，既有反映改革开放成果的篇章，也有对社会热点问题的分析思考。学校党团组织和教师对学生写的每一篇调查报告都认真批阅评分，对社会调查搞得好的班级和个人进行表彰，把优秀的社会调查报告汇编、展览，开学后的第一次主题班会就是让学生宣读自己的社会调查报告。对调查报告反映的社会消极现象，教师注意从正面引导，指导学生逐步学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，分析现实社会生活中的政治、经济、文化、道德现象，评价各种社会思潮，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。
 |
