立于时代潮头，心思旷达，目光深邃，汹涌奔放的思想之潮，形成极大的冲击力，碰撞固有的程式，构筑起独具特色的“泰医教育模式”，谱写出以医、药科学为特色的综合性大学的历史新篇章。
泰山医学院位于泰山脚下，崛起于黄河岸边，山的底蕴，水的灵韵，赋予了她“明德、学是、格物、求真”的办学理念和“勤奋、严谨、博学、创新”的教学风格。30载桃李遍华夏，新时代茂树植沃土，她正以崭新的姿态阔步进入改革与发展的新天地。
追求博大精深，崇尚开拓创新。泰山医学院的改革与发展，与思想的解放与观念的更新相伴相生。泰山医学院不断摒弃不适应教育现代化建设的观念，以教育思想观念创新推动教育创新，努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点，树立起了新的发展观、质量观、教育观和人才观。
在教育发展战略指导思想上，以“不进则退，慢进则退”的紧迫感，不断增强跨越意识和机遇意识，审势、顺势、造势，敢于迎接挑战，挖掘潜在优势，发挥现有优势，创造新优势，充分利用后发优势，实现跨越式发展。
创新与开拓，已扎根在全体教职工与学生的心中，并逐步外化为自觉行动。知识经济时代的悄然迫近，这既是一个严峻的挑战，又是一个难得的机遇。我们迎接挑战、抢抓机遇，要求师生主动适应知识经济时代的需要，积极进行自身的调适与改革，改变传统落后的教育观念，树立崭新的价值观、质量观和发展观。扫除制约学院发展的障碍，改革人才培养模式，引入市场机制，形成教育资源集聚优势、整合效益，构建基础宽厚、形式多样，能适应并促进知识经济时代国家、社会及个人发展需要的现代化教学内容和课程体系。
在人才培养上，以前瞻性目光，透视经济全球化、科技国际化、文化多元化对高等教育提出的更新、更高、更全面的要求，开拓新世纪人才培养的新视野。我们从人的综合素质和社会文化进步的高度，促进科学教育与人文教育的融合，实现高情感与高科技联姻，人文气质与科学精神的合璧，促使师生追求自身完善，获得整体全面发展。
改变过去自我封闭的办学方式，使学院不只是传播与生产知识的机构，也是知识产业的创办者和经营者，将其科研成果及时转化为知识产品。培养懂理论、会实践的医、药高新技术实施者；懂经营、会管理的社会生产组织者；有胆识、敢开拓的创业者；有涵养、会协调的德才兼备者。主动适应和积极推动社会与经济的发展，张扬特色，人无我有，人有我优，人优我新，练内功、上水平、创特色，构筑学科建设的“高峰”、人才培养的“高原”、精神文明的“高地”。
创新理念，催生蓬勃生机。泰山医学院与时俱进，开拓创新，坚持以教学为中心，以科研为重点；以本科教育为主体，积极发展研究生教育，适度发展成人教育、远程网络教育；以医学科学为基础，以医工结合和人口科学为特色，努力办成医、工、文、理、管等多学科相互渗透、协调发展的多科性大学。学校现有14个教学院、部、系，11个二级学科硕士学位授权点，22个本科专业和专业方向，专业领域涵盖医、工、文、理、管等多个学科。在校硕士生、普通本专科生12000人，成人教育在校生8900人。到“十五”末，在校各类学生规模达到15000人，到2010年达到25000人。
从“单行道”到“立交桥”，走特色办学之路，大力实施品牌战略，努力形成自己的优势。
泰山医学院以专业建设为突破口，立足于实际，主动适应社会与经济发展，坚持将传统专业办出水平，新上专业办出特色，实现以特色创新，以特色取胜。在专业的交叉与融合中催生新亮点，在整合原有资源的基础上办出自己的特色专业，通过专业的综合交叉与延伸，改变专业过窄、过死、过于陈旧的状况，形成了一个有较大覆盖面和结构优化、协调互补、充满活力的专业群体。
以医、工结合为特色的医学影像技术专业一直是泰山医学院最具有特色的“拳头”专业，在国内享有较高声誉。近几年，我们坚持加大对影像技术专业的投入力度，注重培养和引进拔尖人才，积极改善教学科研条件，全力打造医学影像名牌，塑造优势学科，使这一传统专业在国内一直处于领先地位，毕业生在全国持续“热销”。在此基础上，又延伸出以医用电子为专业方向的生物医学工程。在专业整合中，用医学“嫁接”原来的机械制造专业，定位在医疗设备和机械的设计、调试和维护上，使传统专业富有了特色、焕发了生机。
在交叉学科中寻求发展。根据药学、制药和化工的天然联系，积极发挥医学优势，进行学科交叉和专业融合，相继开发了以化学药品为特色的药学、制药工程专业和以生物药品为特色的生物技术专业。其中制药工程专业首届毕业生84名，先后有60多家制药企业和单位提供400多个用人计划；生物技术专业将制药技术与酶技术、发酵技术、细胞技术、基因技术等有机融合起来，侧重于生物药品的理论研究与研制开发，已经引起了省内、外生物制药企业的高度关注。
要使自己的专业有生存的空间，在同类专业中立于不败之地，就要在保证打牢基础、拓宽领域的前提下，确立自己特有的明晰的专业方向。我们把管理和医药、医疗器械的营销作为公共事业管理和市场营销的专业方向，从而使我们的专业与其他院校的同类专业区分开来，形成了“人无我有”的鲜明特色。学生经过4年的学习，不仅具备现代管理科学的专业素养，而且能掌握现代医学的基本知识，毕业后不仅可以参加全国统一组织的公务员选拔考试，而且可以在医疗卫生管理以及社区服务、公共事业管理等岗位上展示自己的聪明才智，从而极大地拓宽了毕业生的就业渠道。
随着我国加入WTO，对外交流进一步扩大，医疗卫生融入国际市场成为必然，单科的医学专业人才难以适应新的形势需要。我们坚持“两手抓”人才培养战略，在专业培养的“广泛适应性”和“更高层次性”上做文章，努力培养“T”型复合人才。从2001年开始，我们开办了6年制“临床医学与英语”、“临床医学与计算机”2个专业，在培养学生熟练掌握临床医学专业知识与技能的基础上，分别强化英语和计算机知识、技能的学习和应用，努力把学生打造成为既具有深厚的专业知识又具有宽阔的应用技能的高素质医学专门人才。
人文学科的建设是医学院校的薄弱环节，也是我们建设综合性大学目标的瓶颈。人文社会科学与自然科学相比，有着更为突出的社会性，而我们培养的人才，如果缺少人文社会科学素养，缺少人文精神，就无法满足社会和经济发展的需要。因此，我们充分整合利用原有的办学资源，加大资金和设备投入，调整和设置了人口学院、计划生育系，开设了以人口与计划生育管理为主导方向的管理专业、统计专业和临床医学的计划生育方向等新专业；依托泰山得天独厚的旅游资源，我们新上了旅游管理专业；适应未来社会特别是医、药卫生事业对外语人才的需求，开设了英语专业；积极与中央音乐学院联合，设立了“中央音乐学院现代远程音乐教育泰山医学院学习中心”。在开设人文类新专业的同时，我们也加强了其他专业人文社会科学的教学，充实了教学内容，增加了教学课时。几年来，通过大规模的专业整合与重组，强化人文社会科学建设，致力于增强学校人文科学底蕴，改变了学科、课程设置较为单一的状况，为全面提高学生的综合素质，培养更多“四有”合格人才，更好地服务经济和社会发展奠定了基础。
面对高等教育向大众化、国际化和现代化迈进的发展趋势，我们确定了把泰山医学院建设成为一所综合性、有特色、高水平的教学研究型大学的发展目标。坚持以人才培养为中心，以教学、科研、社会服务为基本职能，努力形成鲜明的时代特色、学科特色和地方特色，成为服务山东、面向全国的高层次人才培养的重要基地，知识创新和科技创新的重要基地，民族优秀文化与世界先进文明成果交流的重要基地。
近几年，泰山医学院积极加快开放式办学步伐，广泛开展与国内外高校的联系与合作，实现了资源共享，优势互补，互促共进。先后与日本、韩国、乌克兰、英国等15个国家和地区的高等学校、科研单位、医院建立了稳定的学术交流关系，在师资培养、教学、科研、医疗等方面进行了卓有成效的交流与合作。先后派出60余名教师出国合作研究或攻读学位；派出访问学者200多人次，接待外国专家、学者、留学生等500多人次，与国外友好学校商定，每年选拔部分在校本科生出国学习。
与国外相关单位联合办学。加强国际交流，开展留学生教育。适应入世后的新形势，不断扩大留学生教育的规模。与英国密德塞斯大学联合办学，护理等6个专业被列为首批合作办学方式的专业，并建立了友好关系。引进来自五大洲的外籍教师，为尽快适应中国加入WTO后国际化办学新趋势奠定了基础。开设“学者论坛”，提高学术层次、拓宽师生视野，每年邀请美国、日本、韩国和国内知名专家学者10余人来学院讲学，向师生传递本专业国内、外最前沿的知识和研究成果，有力地促进了高层次专业技术人才的培养。年轻的副教授魏然，在世界一流的实验室美国加州大学旧金山医学院艾滋病免疫实验室做博士后，1998年应聘瑞士公司担任医药事务总监，全面负责该公司香港玛丽医院和泰国艾滋病、肝炎二期、三期临床试验。2001年5月回到母校泰山医学院，负责筹建基础医学研究所，在学校的大力支持下，在不到一年的时间里，精心构筑了一个功能覆盖分子生物学、细胞生物学和形态学等多学科、多领域的综合性开放型研究基地，在极短的时间内收集血标本3000余份，建立了中国人种正常人血标本库和光化学法脑缺血动物模型、清醒动物动态血压检测模型等，坚持一边建设一边开展研究工作，取得了令人瞩目的业绩，
多元办学体制，为学院注入无限生机。我们主动贴近社会，加强学校与社会之间的联系，广泛吸收包括政府有关部门、各行业、社会团体、经济实体等社会力量，参与人才培养工程，建立开放式办学的新体制。确立了以政府为主多元兴办泰山医学院的开放式的办学新体制，实现由“一校一制”到“一校两制”的转变。先后与北京万东医疗器械有限公司筹办泰山医学院万东学院，与协和医科大、山东大学和山东师范大学等院校联合培养研究生。
坚持开放式办学，旨在“强强联合，优势互补，资源共享，互惠互利”。通过各类资源的优化配置，建立产学研联合体。在人力资源方面，学校可向企业提供合格人才，企业则向学校提供优秀的“双师型”教师。学校先后在北京协和医院、上海瑞金医院、第一军医大南方医院、山东大学齐鲁医院等30多所大型医院建立了稳定的实习基地，有大型制药厂、医药研究所、药品检验所、化工机电环保生产企业等实践教学基地67所，为学生的临床实习提供了广阔的舞台，同学们能够在更大范围内、更高层次上锻炼和提高自己。97级学生刘海宽完成的《星形测试卡测试屏片系统MTF的研究与应用》课题，经专家鉴定，达到国内领先水平。
积极引导大学生参加社会实践活动。切实把专业学习及其他社会实践活动纳入教育教学计划，组织学生参加勤工助学、科学研究等各项社会实践活动，培养大学生的创新精神和实践能力。学校安排教师和学生到生产单位参加生产实习，了解企业生产动态，更新师生的知识，提高教师和学生运用知识解决实际问题的能力。邀请生产单位的技术人员到学校介绍新技术、新工艺应用的情况和科技动态。为生产建设解决实际问题，又使教师和学生都得到了实际锻炼，也更新了教学内容。在2002年山东省第三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛中，我院有5件作品获奖，其中一项被评为特等奖，并被山东团省委、山东省教育厅等单位联合授予“优秀组织单位”称号。充分发挥专业优势，先后组成医疗博士专家服务团、党员大学生“三个代表”服务团等100多个团队，分赴厂矿企业、农村学校等，开展科技、文化、卫生“三下乡”活动，2002年学校被中宣部、教育部、团中央等评为全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进单位。
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