本报讯9月1日，中国科大2002级吴敏昊同学办完了由生命科学院转入化学物理系的手续，她说：“学校允许学生转系，给我们个性的发展提供了广阔空间。”本学期，中国科大三分之二的转系申请者像吴敏昊一样成功转系。
坚持按系招生、宽口径育人是中国科大培养人才的优良传统。为充分尊重学生兴趣，今年该校又采取了更加开放和规范的做法，学生进校一年后可在全校范围内自由选择专业，真正做到“我喜欢，我选择”。借鉴国际一流大学的人才培养模式，中国科大确立了培养高素质创新型人才的目标，提出并贯彻“基础宽厚实，专业精新活，注重全面素质和创新能力培养”的教学思想，通过合理调整学科专业结构，拓宽专业口径，更新和调整教学内容，以学院或学科群组织教学，按照通识课、学科群基础课、专业课、集中实践四大模块进行课程整合，并注重课程内容之间的衔接及本硕课程的贯通，初步建立了能体现因材施教和分流培养原则的弹性开放的课程体系。目前，该校40％以上的基础课教学内容全面更新，60％以上的基础课由正副教授授课。经学生评估，近年来优秀课程和优秀教师比率一直稳定在70％以上。
教学实践因材施教、培养方式灵活多元、育人方向突出个性是中国科大培养人才的主攻目标。近年来，中国科大进一步完善早年实施的以弹性学制、选课制、导师制、主辅修制、双学位制等为特征的学分制教学管理，实行本科、硕士分流培养、硕博连读制、中期分流制等灵活多样的人才培养机制，每年有600多名同学分流攻读硕士、博士学位。中国科大还积极推行个性化学习，学生可在导师指导下，自主选择学习课程，自主选择教师，自主选择学习进程，自主选择专业，自主选择学习年限，充分体现教学计划的个性化。
中国科大让高年级本科生参与科研工作，实行“大学生研究计划”，通过开设探究式研讨班，设立科技创新基金，建立创新培养基地等方式，积极鼓励本科生参与导师和课题组的科研工作甚至包括组织大学生参加南极科考，至今有700名本科生接受了科研锻炼，其中有60多名本科生在国内外学术期刊上发表了论文，有的学生获得了国家及省部级奖励和国家专利。
社会需求是检验高校培养人才质量最直观的标尺，中国科大学生以其基础宽厚扎实、外语及计算机水平高、现代实验技能和消化吸收先进技术能力和创新能力强等优势，深受用人单位青睐，毕业生平均供需比例保持在1∶5，最高达到1∶20。
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