拥有六千多万党员，领导着近十三亿人民建设中国特色社会主义事业的中国共产党，一刻也离不开科学理论的指导。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，把思想理论建设摆在更加突出的位置，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，教育干部群众，不断提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，为全面建设小康社会奠定了坚实的思想基础。
党的十六大提出，党的思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证，必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。
十六大闭幕后，中央即发出了认真学习贯彻党的十六大精神的通知，组织学习十六大精神宣讲团赴各地开展宣讲活动，举办新进中央委员、候补委员学习贯彻十六大精神研讨班。各地各部门围绕主题、把握灵魂、抓住精髓、狠抓落实，在深入人心上下功夫，在开拓创新上下功夫，在务求实效上下功夫，把思想和行动统一到十六大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现十六大确定的任务上来，兴起了学习宣传贯彻十六大精神的热潮。
今年6月8日，中央发出《关于印发〈“三个代表”重要思想学习纲要〉的通知》，要求各地各部门把《“三个代表”重要思想学习纲要》作为学习“三个代表”重要思想的重要辅助材料，要求各级党委在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中，认真组织干部群众研读江泽民同志的原著，把《纲要》的学习纳入“三个代表”重要思想的学习计划。6月15日，中央发出《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》，要求全党充分认识兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义，深刻领会“三个代表”重要思想的基本精神，着力解决实际问题。7月下旬，中央组织学习贯彻“三个代表”重要思想宣讲团赴各地宣讲，极大地推动了学习贯彻新高潮的兴起。9月起，在中央党校和国家行政学院连续举办10期省部级领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想专题研讨班，对全国1500多名省部级领导干部进行轮训。同时，中央决定对全国县处级以上领导干部进行学习贯彻“三个代表”重要思想的培训。在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，中央特别强调坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，坚持“一个中心，三个着眼于”，切实加强干部队伍的思想作风和学风建设。
一年来，各级党委按照中央要求，大力加强理论武装工作，积极推动党委中心组学习。全党理论学习风气更加浓厚，学习同实践结合更加紧密，中央一系列重大决策顺利贯彻落实。
十六大以来，理论武装工作在党中央的领导下，在学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮中不断深入。
7月1日，胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话中阐明了在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的重大现实意义和深远历史意义。9月3日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想研讨班开班式暨中央党校2003年秋季开学典礼上发表重要讲话，就如何把学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮不断引向深入进行了部署。他强调，能不能落实立党为公、执政为民这个本质，是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。在各级党委的领导下，广大干部群众认真研读十六大报告和党章，认真研读江泽民同志《论“三个代表”》、《论党的建设》和《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》等一系列著作，把《“三个代表”重要思想学习纲要》作为重要辅助材料，既从整体上深刻领会“三个代表”重要思想，又分专题展开深入研讨，理论武装工作不断取得新成效。
——在思想认识上达到新高度。广大党员干部在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，进一步认识到“三个代表”重要思想是同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系，开辟了马克思主义的新境界。
——在对加强党的建设认识上达到新水平。广大党员干部进一步对新世纪新阶段如何加强党的建设、始终保持党的先进性，如何树立正确的世界观、人生观、价值观和怎样切实加强党风廉政建设等重大问题上提高了认识，统一了思想。
——在始终做到“三个代表”上取得新成效。广大党员干部自觉践行“三个代表”重要思想，涌现出一大批先进典型。在这些求真务实、脚踏实地的楷模带动下，广大干部群众真学、真信、真心实践“三个代表”重要思想。
十六大以来，各级党委高度重视理论武装工作，把理论学习列入“一把手工程”，建立了党委主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制，形成了一级抓一级、一级带一级、齐抓共管的工作格局。各地区各部门加强针对性，注重时效性，采取突出重点、区分层次等措施，探索出许多行之有效的做法。
一是发挥党校、干校和行政学院的作用，通过举办各种形式的研讨班、培训班、学习班，轮训干部。抓好基层党员干部的学习贯彻。有一定文化水平和阅读能力的党员干部，认真学习十六大报告和党章，学习《“三个代表”重要思想学习纲要》；对文化水平低的党员干部，进行通俗易懂的讲解。通过基层党校、农民夜校、市民学校等多种途径，组织基层党员干部学习。注意抓偏远地区农村党员的学习，抓新经济组织、离退休人员、下岗失业人员、流动人口中的党员的学习。
二是充分发挥报刊、广播电视、互联网等大众传媒的作用，广泛采取宣讲、知识竞赛、主题教育活动等形式，积极利用基层文化阵地，宣传“三个代表”重要思想，把学习贯彻“三个代表”重要思想融入到群众获取各种信息和知识之中，融入到群众喜闻乐见的各种活动之中，融入到群众全面建设小康社会、创造幸福生活的奋斗之中。
三是高度重视青年学生的理论武装工作，加强教材编写和师资队伍建设，推动“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。高等学校系统讲授“三个代表”重要思想，中学把“三个代表”重要思想的基本观点贯穿到相关课程的教学之中。学校的党团组织采取丰富多彩的形式，深入开展学习“三个代表”重要思想活动。
在加强理论武装工作中，形成了以党委中心组学习为龙头，以县处级以上领导干部为重点，脱产学习、中心组学习与在职自学相结合，广大党员干部踊跃参加理论学习的良好态势，表现出以下特点：
第一，理论武装围绕党的工作大局，与党的事业发展相互配合，相互促进。各级党委把学习理论同学习中央精神、贯彻中央重大决策结合起来，同学习各种新知识结合起来，在深度和广度上不断拓展，增强了贯彻执行党的基本路线和各项方针政策的自觉性、坚定性。
第二，理论学习纳入经常化、规范化轨道，学习制度逐步健全。各级党委把学习制度建设摆到突出位置，常抓不懈，逐步建立健全理论学习领导责任制、中心组学习制度、干部脱产培训制度、学习考核制度等。学习形式和教育方法不断改进，理论的说服力、战斗力不断增强。
第三，理论学习适应形势发展，与研究、宣传紧密结合，在方法和载体上不断创新。各地运用专题研讨班、社科论坛、科普、竞赛、辅导等方式，开展生动活泼的学习活动，极大地激发了广大党员干部和群众的学习积极性。
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