编者按：自从2003年11月21日，也就是本刊刊发《一部本当四十年前面世的著作》一文的那一天起，我先后接到了许多热心读者的电话和信函，他们在来电和来信中表示，光明日报科技周刊对“与导师学术观点不一致研究生就不能毕业”这一现象的关注是有现实意义的。其中，有位自称伊山的读者给我留下了深刻的印象。通过与一些当年研究生未能毕业的同志交往的切身体会，他提出了与原文作者张以诚截然不同的观点，并且一再强调，自己无非是想反映科技界潜存的另一种意见罢了。（本版编辑张蕾）
我也接触过当年研究生未毕业的同志。我感到他们聪明过人、思想敏锐，但往往也有自身心理上或思维上的缺陷，如行为怪僻、偏执自负。他们有时分不清主次，甚至在关键时刻抛开主题，拿一些无关的事语数落或奚落别人。过去把这种缺陷当成思想或政治问题处理，伤害了不少好人，那是完全错误的，应该也已经得到纠正。但是，一些被打成“右派分子”、遭受政治迫害长达二三十年的同志，仍能在学术、事业上取得突出成就，为什么个别人只因没拿到一纸研究生毕业证（这是绝大多数人不可能拿到的），在以后四十年的漫长岁月里，竟抓不住一两次可以大显身手的机遇，而还要拿四十年前那本论文向人们展示其才华呢？论文答辩偶有不通过，成果评审偶有不认可，其中当然不乏是非曲直，需要经常审视，有错必纠，但是，与那种论文答辩堂堂溢美、成果评审项项领先的现象相比，这是再正常不过、再求之不得的了。
建设科技创新体系是一项复杂的系统工程，需要各个环节、各项对策全面协调地实施。在当前政策已十分明确、经费有基本保障的情况下，科技队伍的自律和修养就显得特别重要。在科研环境、科学道德的建设中，必须尽可能排除因观点不同而遭到权威压制的现象；然而，人格的力量有时也会创造奇迹。科技人员自身学会融入社会，诚信做事，宽厚待人，学会与权威的和非权威的、相同观点和不同观点的同行和非同行间进行交流协作，也是当前一件刻不容缓的大事。
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