温州人在中国以至世界闻名，以他们精明的商业头脑和吃苦耐劳的精神。但是人们往往忽略了温州人在其他方面的成就和才能。不久前，记者来到这个经济发达地区，参加温州市少年儿童艺术学校建校30周年的庆祝会时见到，居然许多在全国赫赫有名、德艺双馨的艺术家都出自于温州少艺校门下，他们之中有：舞蹈界的黄豆豆、张
30年前的那个夏天，温州市一群忠于教育事业和文艺事业的工作者在一座破旧楼房上挂起温州市少年艺术学校的牌子，从此以后，以追求育人育才为目标，他们开始了艰辛而又充满希望的征程。学校开办伊始，白纸一张，路如何走？培养目标如何定？文化课和艺术课关系如何处理？学生如何选拔？课程如何设置？教材从何而来？最重要的，办学资金如何筹集？一切都没有现成模式可以仿效，他们有的，只是温州人“敢为人先，特别能创业”的精神。全体师生边实践边总结，不断探索，大胆创新，终于逐步形成了一条独特的办学路子：确立了“立足素质教育，培养艺术特长，全面和谐发展”的办学目标；以美育为突破口，形成了“以美促德，以美促智，以美促体”的办学模式。30年风雨兼程，30度春华秋实，今天，他们终于可以自豪地清点自己的丰硕成果了。
从温州少艺校走出的一代代人至今记忆犹新：四面透风的小练功房、安在走廊上的琴房、一踩一颤动的危楼教室、借用其它单位的洗手间……正是这简陋的条件，培养了全体师生的奋斗精神。如今，学校已拥有了花园式校园：教学楼、文艺楼、综合楼、住处楼、小剧场，师生们学习、工作、生活的是一个具有浓郁现代气息和艺术氛围的美好环境。回到现代化的母校，走出去的艺术精英们无限感慨，他们说，无论走到哪里，都忘不了母校的优良传统，忘不了为他们贡献了汗水和青春的老师们。
多年来，温州少艺校一直在探索把加强未成年人思想道德建设与教学有机结合的路子。在这个学校，每一个老师都不仅是知识技艺的传授者，而且也是学生道德教育的楷模。以校长池渌为例，30年来，她以校为家，吃苦在前；她对党的教育事业有着深刻的理解，把育人放在学校工作的首位；她创造机会促进学生全面发展，引导学生在实践中学会生活，学会创造，磨练意志，增长才干。在她的带领下，少艺校的每一位教师都敬业爱生，勤勤恳恳。记者参观学校时看到，校园干净整洁，学生彬彬有礼；课堂上，老师耐心和蔼，学生认真而不失童真，处处呈现出一派师生平等、互相尊重、民主和谐的景象。据参加校庆的老校友介绍，少艺校不仅给予了他们优秀的艺术素质，而且赋予了他们自信、乐观、拼搏的人生态度。正是这种校园文化，使他们无论走到哪里，无论在什么岗位上，都始终有一个积极的人生态度，有一种奋斗精神，有一个远大的理想。
温州少艺校的另一个特色就是注重课堂和实践相结合。30年里，该校创作编排的各类音乐舞蹈戏剧作品数以百计，多次参加国际、国内艺术大赛，获奖300多次，其中包括全国蒲公英奖、全国少儿歌舞比赛创作演出一等奖、全国比赛一等奖、全国小荷风采一等奖、全国少儿韵律操比赛冠军、全国小梅花比赛金奖等，还应邀到澳大利亚、英国、法国、意大利、南斯拉夫、保加利亚、乌克兰、澳门等国家和地区进行访问和演出；两次应邀进京在中南海和中央领导人共度“六一”；2003年学校舞蹈组还在中央电视台春节文艺联欢晚会一展风采。由于温州少艺校办学成绩显著，先后被授予“全国教育工作先进单位”、首批“浙江省文明学校”、“温州市一级示范学校”等光荣称号，成为温州市对外开放的一个窗口，接待过日本、美国、前苏联、乌克兰、英国、挪威、荷兰等国友好代表团以及多批海外侨胞，被国务院侨办指定为“华文教育基地”。
温州少艺校最引以为自豪的，不是他们的校舍，也不是他们的名声，而是那些从“鸡窝里飞出的金凤凰”。30年里，温州少艺校以一个地方艺术学校的资历，在总共只有一千多毕业生的情况下，就向全国各大艺术团体和著名高等艺术院校输送了245名人才，成才率之高令人难以相信。其中有100多名学生以优异成绩选送到中央音乐学院、北京舞蹈学院、上海舞蹈学校、总政歌舞团、上海音乐学院、浙江省歌舞团、浙江省艺术学校等单位。而今，这些人都已成为我国文艺界的佼佼者，他们有的荣获过国内文艺界的文华奖、梅花奖、荷花奖、百花奖、飞天奖和国际舞蹈比赛的大奖；有的是中国艺术团体中最年轻的艺术总监、文化部命名的全国优秀专家、全国和上海的十佳青年；有的多次出国访问演出和比赛，名扬海内外；还有的已成为有影响的文艺编导，作品多次在全国重大比赛和央视春节联欢晚会上亮相。除此之外，由于少艺校非常注重学生的全面和谐发展，所以毕业后不从事文艺工作的学生同样非常优秀，他们学习思维活跃，富于创造能力，身心健康开朗，成为优秀学生、学生干部和高考状元。他们有的已成为高等院校和科研单位的教授和专家；有的仍在北大、清华、浙大等著名院校当硕士、博士生；有的则已走向社会，有的成为独挡一面的领导干部、贡献卓著的企业家、本行业的行家里手以至领军人物。
不久前，党中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，温州少艺校育人育才的成功经验，无疑值得借鉴。
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