从蒸汽机车的发明到磁悬浮列车的应用，速度不仅仅是衡量快慢的数字，更映射着科技发展的迅猛。人们从提高动力、减少摩擦等方面，做着切实可行的努力，似乎没有过多的提及铁轨方面的问题――那是不必要的。因为确定了目的，自然就确定了行驶的方向。这是显而易见的。
如果铁轨的方向和建设是主观可以选择的
就像火车的发展方向是“提速“一样，科技的口号是：奔跑。科学技术是经济社会发展的一个重要基础资源，是引领未来发展的主导力量，可道德、素质的铁轨如不与之同步得到建设和养护，什么才是没有铁轨的机车前进的方向呢？高速只能意味着出轨、意味着颠覆。古训有之，德行天下。
“落后就要挨打”，我们的国民知道我们民族曾为此付出过怎样的代价，我国要在激烈的国际科技竞争中赢得主动，我们必须使每个人开足自己科技的机车，以实现我们国家“人才强国”战略。
还记得潘朵拉的盒子吗？那里面有好多无所不能的精灵，可一但打开盒子，它就成了危害人间的魉魍鬼魅。一个人所掌握的科技如果不在道德盒子的控制下，学放射学的大学生，就能拿放射性金属去仇杀他人；人体器官移植的科技就可以成为一个人非法剥夺另一人器官为自己续命的理由。一个民族所掌握的科技如果不受道德的约束，带给世界的将是生灵涂炭。
比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。一个人可以背井离乡，可以远涉重洋，可到哪儿，他能不带着自己的心呢？如果一个人从一出生，全社会就不仅重视他“科技机车”的提速，还重视这个人心灵铁轨的建设和养护，那么他是能人的同时也是一个高尚的人。“德才兼备”，这才是“人才”的标志。“小时偷根针，大时能偷金。”这是古时人们对早期教育的认识。一位老华侨曾说他一到北京德胜门闻到煤胡儿的味儿，就知道心到家了。人在小时候的记忆以及对事物形成的认识就犹如一台设备的初始化程序，在这个时候如果思维与道德形成小角度的偏差而又得不到有效的纠正，在他大时所表现出的行为将与道德的垂直距离已是很远，这时，人们会惊讶这么好的孩子怎么会做出这么离经叛道的事情来？一个人出现脘腹胀痛，呕吐泄泻的表象，是源于他恶寒侵身的本质。治本的办法只有一个：那就是――和中理气，固本正源。
学校教育是“传道、授业、解惑”的重要途径。它是为机车提速最好的车间，现在正在推行中的素质教育是一种全面发展的教育，它的目的是使青年人在离开学校时，是一个和谐的人，一个有独立行动和独立思考能力的人。在物质比较丰富的今天，在信息以光速传播的现在，怎样对待财富――对待别人的财富，对待自己的财富？怎样对待成功――对待自己的成功，对待别人的成功？怎样对待委屈，――自己的委屈，别人的委屈？怎样才算是具备良好的心理素质？怎样能拥有独特而不偏激的思想？这些是素质教育面对的论题，也是一个人一生都应认真面对的问题，更是社会舆论一直应关注的人的软件建设的课题。
学校教育是“心灵铁轨”建设和养护的最重要的阵地，但它不能起决定作用。起决定作用的是这个社会的全部因素。有这样一个村子，大多数的男人留在家带孩子，靠他们的女人在外挣回那些不干不净的钱生活和炫耀。社会对某种认识的趋同和纵容怎么能不影响到学校呢？学校是社会中的学校，所谓“大河不满小河干”。如果他们的孩子提出不理解“男子汉”，不理解“不劳而获”等词汇时，为难的是老师，可颔首赭颜的不应该是社会方方面面该对和能对社会负责的每个成年人吗？正是每个人的社会责任感、修养和社会整体意识所体现出的行为和价值取向等综合因素构筑了建设和养护“心灵铁轨”的全部氛围。
今年“六一”国际儿童节，胡锦涛总书记与儿童工作者代表，就加强和改进未成年人思想道德教育进行了座谈，就学校、家庭、社会对未成年人的作用，网络、书刊、影视对未成年人的影响，未成年人的心理健康等问题畅所欲言，胡锦涛在讲话中指出“中国特色社会主义事业，要靠今天的未成年人去继承，中华民族的美好未来，要靠今天的未成年人去创造”。未成年人的素质如何，决定着中华民族的未来、发展和前途命运。教育培养未成年人，不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质，更要大力提高他们的思想道德素质。“要充分发挥学校、家庭、社区的作用和共青团、少先队、妇联、工会等组织的优势，增强工作合力，提高整体效果，形成全党全社会共同关心未成年人思想道德建设的良好局面”。胡总书记强调了未成人道德教育的重要意义，把未成年人道德素质教育提高到全社会的方方面面，还重申“要形成尊重未成年人，爱护未成年人，关心未成年人，帮助未成年人的良好社会氛围”。
我们曾把满目疮痍的国土建设得今天这般繁花似锦，我们也一定能建设和养护出承载不断提速科技列车的“心灵”铁轨。这样的列车会带我们的人民去先烈用生命捍卫的理想之地，带领我们的民族在复兴的大业上，意气风发。
道德“铁轨”同步于科技列车建设的意义，对一个人如此，对一个民族亦如此。
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