本报讯“学生喜欢劳动技术课,但现在不少中小学校却在取消劳动技术课。我们的研究与实验成果表明,在推行课程改革、实施素质教育的今天,处于边缘化的劳动技术教育同时也面临创新和发展的转机。”这是日前在河南焦作举行的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学劳动技术教育发展研究》课题组中期研讨会
上,劳技教育专家的共同感受,他们在总结课题研究和实验的成果时提出,劳技教育对培训中小学生创新能力和实践能力具有不可替代的作用,应引起充分重视。由中国教育学会全国中小学劳动技术教育专业委员会牵头组织的这项课题包括12个子课题和6个专业课题组,自2002年初立项以来,吸引了200多所学校和教研机构的参与,得到不少地方教育行政部门的支持。