丽丽是我的学生，又是我的邻居。两年前，丽丽进入江西兴国重点中学念初一年级。这是一所人才济济的校园，许多人说，孩子考入这所中学，就等于一只脚跨进了名牌大学的门槛。正当我为丽丽的成功高兴时，麻烦却来了。
丽丽在小学时一直任班长，是老师关注的“重点生”，同学羡慕的“好学生”。可一到新学校，
各路“高手”云集，丽丽的优越感消失了。因而入学不到一个月，便失去了信心，学习无精打彩。，从丽丽的闲聊中，我感到她对新同学有强烈的嫉妒心。一天，丽丽在小区的花坪里自个弹着吉它唱着歌，那样子特别陶醉。在我与她交谈中，丽丽说：“小花唱歌纯属噪音污染，还在班里臭美”。原来，小花是丽丽班里的临时文艺委员，老师指定她暂时负责。看到丽丽不服又嫉妒的表情，我鼓励说：“有机会，你为全班同学弹唱一曲，让大家见识见识”。恰巧周末班里组织郊游，我特意提醒丽丽带上吉它，我说：“这是展示你弹唱才能的机会，露一手吧”。丽丽自信地点点头：“我肯定能爆冷门”。下午，丽丽一回家便大喊：“邱老师，我把同学怔住了”。果然，丽丽的吉它弹唱让同学大开眼界。一个月后，同学们“搞政变”，向老师提出要民主选举文艺委员，结果丽丽胜出。得到了同学的认可，丽丽特别高兴。此后，学习之余，丽丽更加勤奋练习弹吉它及新歌。转眼到了期中考试，丽丽的“威风”又消失了。在小学时，丽丽稳拿全年级前三名，这回却考了个年级60名，看到丽丽的“焉”像，我这位小学老师急在脸上，笑在心头。为丽丽细细分析考试情况后，我说：“全年级800名学生，能取得第60名也不简单，不过你的潜力还没有挖出来，关键就是各科成绩平平，没有拔尖的科目。同时，对学习好的同学要作为榜样，努力追赶，要把妒嫉化为力量”。
后来，丽丽主攻语文、数学、外语三科，期终考试时，成绩果然前进了21名，排在第39名。此时丽丽还是不满意，但我提醒她每次考试能前进一名就够了。三年来，丽丽成为学校的“吉它名星”，又是长跑“健将”。每一次小小的成功，都使丽丽干劲倍增，学习成绩也稳步上升。如今丽丽成了学校公认的“尖子生”，“全面生”。回想丽丽的一天天变化，使我这位老师体会到：鼓励孩子用成功赢得别人的喝彩，是孩子进步最好的动力源泉。
