北京科技大学党委针对新形势下大学生思想政治教育工作的新情况、新特点，建设学习型学生思想政治教育工作队伍，有力地促进和保证了大学生思想政治教育工作有效实施。学校先后组织思想政治教育工作干部参与了教育部、北京市委教育工委等组织的思想政治教育课题研究，撰写并出版了《毕业生质量社会评价》、《大学生成
凝聚人才、激励人才、造就人才
近年来，北科大党委通过调查研究，认真分析当前大学生思想政治教育工作的现状，深刻认识到形成凝聚人才、激励人才、造就人才，并推动人才向职业化、专业化、专家化发展的工作机制，是加强队伍建设、保证工作效果的关键。校党委认识到创建学习型工作队伍具有三大功效。一是学习型组织中的共同远景建设，将学校对思想政治教育工作者的要求与他们自身发展的期望有机地结合起来，使他们在有学、有为、有位的良性循环中找到人生的价值；二是通过构建学习型组织，建立组织学习制度，能够促进成员主动学习、深入研修，不断提高工作水平和创新能力，进一步提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感召力；三是培养、选拔学校后备干部的人才库。
学校主管副书记陈曦认为，高校思想政治教育工作也具有建立良好的学习型组织的优势。首先是这支队伍的成员大多年轻，充满学习和创新的欲望；再就是高校思想政治教育工作本身具有深刻的内涵和丰富的内容，为成员学以致用，不断地推陈出新提供了广阔的需求市场和实践环境。
建立优秀人才健康成长的工作机制
在实践中，北科大以各学院学工组和相关机关部处（支部）为单位，将100多人的学工队伍组成12个学习团队，努力建立促使优秀人才大量涌现、健康成长的工作机制：
――学习内容广。既要培养较高政治理论素养，还要广泛研读教育学、心理学、社会学、管理学、法学、心理咨询与辅导和计算机网络技术等方面知识，成为懂教育、懂管理的专业人员。
――学习方法活。通过建立分层次、分类别、多形式和重实效的培训体系，定期召开专题研讨会。依托“学子在线”、“在线办公”，开辟网上加油站、辅导员沙龙等栏目，建立交流学习的平台；通过制定《北京科技大学学生思想教育工作队伍2004―2007建设规划》，鼓励学生思想教育工作干部开设“职业生涯规划”、“形势政策教育”等课程，参加大学生思想政治教育方面科研项目的研究工作，体现“以学习促进工作，以研究深化学习”的教育效果。
――学习考核严。学校通过每学年的公开述职和考评，检查队伍成员的学习情况，并将考核结果与评优和个人职务聘任、奖惩、晋级挂钩。
――学习投资力度大。每年划拨专项经费，帮助各团队购置书籍、电脑、设立科研课题、出版理论文集和参加国内外的考察学习。从党建基金拿出一部分资金帮助骨干成员完成学位进修等，不断改善学习条件。
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