从经典起步

2004-12-09　来源：光明日报　作者:咏慷 我有话说

近来，常有些中小学生及其家长问我：“读书该读些什么？”或问：“你在中小学时期是怎么读书的？”我总是一言以蔽之：“读经典，读名著。”

我最早接触文学，是在孩提时代。大约从小学二年级起，就开始大量阅读课外书。受父母亲和老师的指点，安徒生童话、伊索寓言、我国古代民间故事，都使我很感兴趣。《卓娅和

舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《母亲》等苏联文学作品和《保卫延安》、《红旗谱》、《林海雪原》、《青春之歌》、《烈火金钢》等当代长篇小说，几乎是出版一本阅读一本。此外也囫囵吞枣地读过鲁迅、郭沫若、巴金等人的作品。但我最喜欢的，还是《水浒传》、《三国演义》、唐诗宋词等古典文学名著。梁山108将的星宿、绰号、姓名和座次，几乎都和上千首诗词名句一样，背得滚瓜烂熟。

记得当时，也有些同学在津津乐道于其他一些“好看”的书，什么“小八义”等武侠小说、20世纪三十年代某些作家的言情小说等等。他们讲起这些书里的故事，也常常眉飞色舞，我却插不上嘴。可是到了上作文课时，我的作文常常被老师当作范文宣读，使我感到自己选读的书目对我有所帮助，也感到生活在我面前，展现着一幅五彩斑斓的长卷。直到现在，我也十分庆幸当时没有因在同学们乱“侃”时偶尔“跌份”而改变自己的阅读方向。

当我在初中考入北京四中、高中考入北京师范大学附中后，更像一块掉进深潭中的海绵,在课堂上以及课余时间，都贪婪地吸收着来自经典名著的营养。

我想，经典之所以能成为经典，名著之所以能成为名著，总是有着丰富、深刻、复杂的历史原因。

这里面，家长和老师的及时指点自然极其重要。记得读初中时，我从书柜里翻出一部凌蒙初的《二拍》，刚拿起看了几页，就被父亲收走了。他说：“这部书，如果是搞文学史研究，自然不可不读，但你们这样的学生不读也罢。”随之，给我一本新出版的《红岩》。在读高中时，我的语文老师是首都中学颇有名的特级教师时雁行先生。一天,他问我在读什么书。我不无得意地告诉他：“《千家诗》我已经快背下来了。”谁知时老师马上用手做了个篮球场上“暂停”的姿式：“打住。如果你愿意下这个功夫，可以从《唐诗三百首》和《唐宋词中》选些篇目。”今天回想起真感谢他们的及时指点。

现在是信息爆炸的时代，市面上的各种出版物更是鱼龙混杂，社会又呈现多元化的状况，因此家长和老师的阅读辅导，实在是极为重要的。

我总认为，一个人的成就会有大小不同，领域也会有千差万别。但从经典起步，或许是有道理的。