俞老师黑黑的，一笑，牙齿显得特别白。
“教体育，最辛苦的不是户外上课，”他认真地说，“是备课。上一节体育课太容易了，上好一节体育课太难了。”“体育教学是动态的，教学环境也开放。对老师的组织能力要求
考虑的齐全，活儿必然就精，俞老师的课在评优中获得许多奖项，2004年，在西城区“西城杯”教学评优课活动中设计的课程已经成为西城区体育教师们的模板。
那节课是老师和同学都不喜欢的耐久跑，俞老师把竞技化教学理念改为注重健康，增强有氧代谢理念。设计了一个“应急电话教育往返跑”。用几条线来代替不同的号码，比如说，看到一场车祸发生该怎么办呢？同学说，打122。俞老师就让同学们按照1－2－2往返跑，跑到1这条线，返回来，接着跑2。同学们的兴趣果然调动起来了，跑完追着老师还要继续跑。
如此功夫，岂能无传人，因此带年轻人也是俞老师工作的一大块，他有一个徒弟，是有正式聘书的师徒关系。
开始只是在教研组里俞老师和这个年轻人结为师徒，后来学校觉得这种方式不错，推而广之，又促成了其他学科的几对师徒，并专门发了聘书。
“仪式就从简了，举行仪式那不还得请客吗？”俞老师说着哈哈大笑。
西城区的年轻体育老师都羡慕俞老师的徒弟，觉得他有人带，少走弯路，出成绩快，很幸福。
“其实我觉得也没有那么幸福，他很辛苦，我要求严。我的性格就是要做就要做好。”
其实，俞老师从小最喜欢的专业是美术，现在业余第一爱好是面塑，谈到面塑，他脸上立刻流露出一种亲切的感觉。
俞老师在这项业余爱好上面的成就可不一般，他是联合国教科文组织认可的民间艺术家，北京市民间艺术家协会会员，经常还要跟艺术团出国表演。
很多认识他的人都说他应该去搞艺术，搞艺术比体育老师挣钱多，待遇好。俞老师说：“我觉得做人应该全面的，工作对一个人来讲，就算你是劳模，你也不能就是为了工作活着。劳模也应该有点爱好吧，工作我不耽误，还弄点自己的业余爱好，这样挺好的。”
其实远不止“挺好的”，很多人看了俞老师的面塑作品，都不相信体育老师这么粗的人还能做出那么细的东西来。这“细”转化到教学当中就非比寻常了。
俞老师做课写教案在西城区是公认的细，他说，“搞艺术你做东西就不能糙啊。”
所以很多老师备课喜欢找俞老师点评，因为俞老师常常能一针见血地指到他们课程中的问题。
“其实，最主要的，”俞老师淡然地说，“艺术让我能静下心来。”（李玉兰采写）
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