新学期刚开始，南京林业大学环境工程专业的学生就出色地完成了本学期的课程设计，得到了有关省领导的高度肯定。据了解，暑假期间这些学生参与了学校张齐生院士主持的国家重大科技项目――竹碳附有EM菌对水污染治理项目的研究。正是在该项目的启发下，他们才会如此顺利地完成课程设计。本科生也能直接参与重大科研项
科研为实践教育撑起蓝天
“高校学生是科研的一支生力军，吸收本科生参与科研，可以更好地提高他们的素质。”南林大校长余世袁道出了学校依靠科研推动实践教育的初衷。
据悉，南林大在办学之初就有实践教育的传统。学校的源头之一金陵大学就是诞生在紫金山的植树造林过程中。在王明庥、赵奇僧等人担任南林大的校长期间，他们经常让学生自己采集树木标本，并解剖、鉴定标本，主持的每项科研项目都有学生的参与。
学校在培育杨树产业过程中，每年都有大批学生在杨树产业基地结合杨树复合经营、壮苗培育等方面进行研究。据统计，从1990年以来，仅森林资源学院每年就有1000多人通过协助实验、参与推广等形式参加杨树产业重大科研项目。土木工程专业的本科生结合老师的科研项目实验，撰写的毕业论文《小刚度劲性水泥土梁受弯力学性能研究》获2004年江苏省优秀毕业论文奖。
为了用科研推动实践教育，学校专门成立了科研育人工作小组，学生处成立了学生科研管理机构，组织、审定并指导学生申请的科研选题，安排学生学术交流。此外，学校还颁布了《大学生科技创新基金办法管理办法》等一系列的制度，为学生创造科研工作的条件。
项目为学生提供广阔的舞台
南林大注重把科学研究项目和教学结合起来，使得学生拥有较高的起点和平台。
自承担了杨树产业的培育与推广的重大科研课题以来，南林大在组织重点攻关的同时，每年都有计划地组织林木遗传与育种、森林培育、木材科学与技术等多个专业的本科生开展联合调研与测试工作。在指导学生实习时，各科教师联合制定学生实习方案，有意让不同学科的学生从事同一个任务，鼓励他们协作，综合运用多学科知识来分析和解决问题。从2002年到2005年，学生结合参与的科研项目写出了70余篇优秀毕业论文。在南林大服务地方经济过程中，在竹产业、银杏产业、生物饲料产业等重大产业项目中都能看到学生的身影。同时，南林大的学生还在老师的带动下，参与了沪宁工程、南京地铁、南京二桥等重大工程的科研与建设。
学校不但鼓励教师吸收学生参加科研项目，还鼓励教师在课堂上引入学科前沿动态和自己研究的成果，并将他们的科研成果融进教材的编写中。《林木遗传育种》、《林产业化学工艺学》等教材都融进了教师的最新科研成果。
舞台造就精湛技艺
经常吸收学生参与科研项目的周宏平教授告诉记者：“让学生参与科研活动，是要让他们实践出真知。学生参与科研会发现自己的知识欠缺，就要不断学习，这样可以增强自学能力和动手能力，提高综合能力。”学生参与科研训练，已逐步成长为南林大科研的一支重要生力军。
参与周教授科研项目的机械电子工程学院的曹存鑫在老师研究成果的基础上，发明了高功率大容积喷雾机。这一成果在反恐科技成果展上展出后，受到有关国家领导人的关注。现在该项目已申请专利并签定了技术转让协议书。
据了解，近3年来，南林大共有1147名学生参与了教师主持的456项科研项目，1000多位学生主持或参与了学校的200项科研课题。园林专业的学生近5年来参与了国家及省内外园林规划项目100多个项目。从2001年至2004年，学校在各类各级科技文化竞赛中获奖787人次，这些成果是对学校科研育人成果最好的检阅。
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