“保送研究生后,我每天还是一如既往地去上自习、做试验,头疼的时候就出去走走,散散心。那天,从图书馆准备回教室时,我想去湖边转一圈,没想到就赶上了救人的事。”
――冰湖救人,让更多的人知道了徐伟。
冰湖救人
2005年12月27日,天气阴暗,天津工业大学校园内一如往日地安静有序,同学们都沉浸在期末考试的紧张复习中。下午4点左右,平静的泮湖上传来了急切的呼救声:“救命呀!有人掉进冰窟里啦!”
刚好路过的电子信息工程专业024班的学生徐伟,听到呼救后快步向出事地点跑去。泮湖面积虽不大,但水很深,只见两个少年在冰水中挣扎,其中一个只露出一只手。危急时刻他来不及多想,急忙奔至冰窟旁,俯下身子一只手紧紧抓住冰窟边缘,一只手用力去拉落水少年。突然冰面再次开裂,徐伟和另一个少年也一同掉进刺骨的冰水中。面对突如其来的险境,徐伟艰难地将三名少年托出水面,并沉着地帮助他们用手扒牢冰面,嘱咐他们别动,而后自己双手紧紧扒住冰缘,用力往冰面上爬,刚刚探出上半身不料哗啦一声冰又塌了,他再次扑通栽入湖中,双手和胳膊多处被划伤,鲜血汩汩直流。
他强忍疼痛回过头对三个吓呆了的孩子说:“你们别害怕,我一定能爬上去,而且也一定能把你们救上去,你们要坚持住!”他找到周围一块较硬的冰棱急忙死死抓住,接着深深地吸了一口气,用尽全身力气奋力一跃爬上了冰面。这时远处有人闻讯赶来,但周围的冰面已经开始摇晃,为了避免出现更多的危险,徐伟冷静地告诉周围的人“不要再过来了,把你们的木棍递给我。”利用这根木棍,徐伟将三个少年一个一个从冰窟中拉上来。
看到被救的孩子们都安然无恙,徐伟悄悄地回宿舍换他那身湿透并已结冰的衣服……
当事迹传遍开来,曾有同学问他是否想过后果,万一自己也搭进去怎么办?
他笑着说:“万一真的上不来了,拿一个换三个也划算。既然我遇到了,就应该过去救他们,换了你们也会这样做的。”
把爱再传播给更多的人
“我的命也是别人救的。”徐伟告诉记者。小时候的徐伟对世界充满好奇,胆子也很大。曾经用鞭炮改制炸弹玩,差点让自己失去了眼睛;也曾不会游泳硬要下水,险些丢掉了性命。他更能感悟到在危机时刻渴望得到救助的真切感受。
报恩,是徐伟常提到的一个词。
“我也是从‘困难学生绿色通道’走进高等学府的,靠学校帮我办理四年的国家助学贷款开始了大学生活。”拿到贷款的那一刻,他激动得流下了眼泪!
农民家庭成长起来的徐伟知道,考上大学,既让家里人自豪,又给父母增添巨大的经济压力,以种田的微薄收入来支撑家里生活的他们实在交不起学费,即便来天津工业大学报到的那天,路费也还是父母想办法凑起来的。
现在,学费解决了,一切都好办了。淳朴的父母叮嘱他要知恩图报。
微笑,是徐伟惯有的表情,也是他对人的态度。近四年的时光,同学从他那里感受到太多的帮助、真诚和感动。
2005年10月20日,他光荣地成为中共预备党员。“我觉得应该用自己的行动报答党和政府的关怀,平时哪怕是为集体和同学多做一件有意义的平凡小事,也能够表达自己的一份报恩的心情,把社会给我的爱再传播给更多的人。”
早上,徐伟总是早早起床,做好宿舍卫生后,按时叫同学们起床,督促大家去上课;每天下课回到宿舍,徐伟的第一件事就是看看宿舍还有没有开水,没有了,他就会把所有的暖瓶打满热水;每次他去打饭,都会问问宿舍的同学需不需要帮忙带饭;同学有时把衣服晾在水房里就忘了,总是他帮大家收回来,然后一一分给大家……
“我并没有强迫自己这样做,我觉得一个好的集体是个人健康成长的催化剂,水涨船高,只有集体好自己才能更好。”徐伟说。
谈起徐伟所在的那个宿舍,便会让其他宿舍楼的学生羡慕不已。那绝对是一道独特的风景。晚上,宿舍经常会成为同学们宿舍楼的答疑教室,学习风气极佳,时不时还有其他宿舍楼的同学过来学习。只要有同学过来问问题,不管多晚,他都会不厌其烦的讲解,直到熄灯为止。
曾有朋友好心劝他说,现在人与人之间都是竞争的关系,别太傻了。
他说:“人与人之间有竞争更有合作,即使在竞争中,我也坚信,诚恳厚道、正直谦让的人品一定比自私狭隘、斤斤计较的品质更有竞争力!”
第一个学期末,按照学校困难学生资助政策,他有100元的困难补助,当通知他来领取时他却婉言谢绝了,他说:“谢谢老师,我已经办理了助学贷款,把补助给更需要帮助的同学吧!”除了助学贷款外,在校期间徐伟从未申领过任何困难补助。
有次放寒假,徐伟好不容易才买到了一张回安徽老家的座票,这是他上大学以来第一次买到座票,心里很高兴。而他的同学孙云燕家有急事却因买不到车票愁眉苦脸,当徐伟了解到自己买的这趟车正好路过她家时,便毫不犹豫地把车票给了她,而自己却在挤满人的一趟慢车上整整站了十四个小时。
“我觉得帮助别人是一件很快乐的事,因为在帮助别人时,我能体会到社会对我的需要,心中会有一种成就感。”
冰湖救人,被救学生的家长给他送来了1000元,而他却把家长给的1000元捐给了天津市联合助学基金会,并在信封上写着:请交给那些更需要的人。
吃的、穿的、用的徐伟都是最简单的。冰湖救人后,认识和关注徐伟的人多了,老师和同学们发现徐伟依旧穿着那双被冰水浸泡过的皮鞋,原来他除了一双已经破旧透风的球鞋之外,没有其他可以替换的鞋子了。可是就是这样一位贫穷的学生,在给贫困灾区捐衣服时,却主动捐了好几件,除了身上穿的以外,几乎都捐了。
用时间来见证
生活清贫的徐伟很乐观:“其实换一个角度想想,我的条件挺优越的,我有宽敞明亮的教室、有藏书丰富的图书馆、有学校随时向学生开放的实验室、还有铺着塑胶跑道的现代化的新操场,国家花了这么多钱,置备了这么好的教学资源让每个大学生尽情享用,谁用得充分,谁就越富有。我要靠勤奋改变困境,用能力战胜贫穷。”
徐伟觉得贫困的家境不丢人,蹉跎时光、荒疏学业才是一个大学生最没法交代的事情。
入学以来,他努力让自己的每一个小时都过得有意义,哪怕是收获着点点滴滴的进步。每当天不亮离开宿舍,每当自习室要关门不得不回宿舍时,他总是鼓励自己:多学、多做、多思考,时间对每个人都是公平的,多挤时间多干事就等于延长生命。上课,他永远坐在第一排一个固定的位置上,认真地听课、记笔记。他的作业经常会和大家的不一样,同一个题目,他可能会有好几种解法,有些解法虽然很繁琐,但是他很有耐心,还经常拿着作业去找老师讨论,直到解除心中的疑惑才肯罢休。
徐伟不仅书本上的知识学得好,课外知识面也非常广,自学的东西很多。他经常去图书馆,他曾得意地对同学说:“我熟悉学校图书馆的每一个角落”。凡是他想读的书,只要图书馆里有,他就能在最短的时间找出来。
搞科研,是徐伟坚定的理想。
“咱们中国的科研技术现在还不强,有些领域一直被发达国家垄断着,所以他们总卡我们的脖子。中国要发展生产力靠的是在科学基础上的自主创新,所以我想稿科研!”徐伟说。
图书馆和实验室是他最爱去的地方。在那里,一呆就是很长时间。那种心境,那种充实感是让他很舒服的。徐伟的各科总成绩一直保持在班里前列,当然分数不是他的惟一追求,他要利用宝贵的大学时光培养严谨的科学态度、治学精神和研究方法。
近四年的大学生活,徐伟没有向家里要一分钱,生活中也从来不与别人攀比,用助学贷款和勤工俭学来维持学业,几年来,他还获得了多项奖学金,得到了很多荣誉。“我想,这一切也许就是艰难困苦送给我的特殊礼物吧!”
“年轻人别的没有,有的是时间。就让时间来见证我们报效祖国、为人民服务的决心和行动吧!”徐伟自信地说。
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