大商成才 大雅成人

哈尔滨商业大学建于1952年，是中国第一所多科性商业大学。经过半个多世纪的实践与探索,形成了“大商大雅”的办学特色,为社会主义经济建设培养了大批具有深厚的传统文化底蕴、并彰显时代精神的现代儒商。近日,记者走进哈商大,与校长曲振涛教授围绕“大商大雅”这个话题进行了一次对话。

记者:作为中

曲振涛:哈尔滨商业大学在半个多世纪的办学实践中,“大商大雅”是几代商大人的自觉追求。“大商”的核心是以商科为主线,发挥多学科优势,培养适应国际商战的现代儒商。“大雅”是以商学为基础、以诚信为核心、以传统文化为底蕴、以时代精神为特征的人才培养理念,是对学生人文素养的要求,是学生精神层面的培养规格。“大商”培养的是学生的专业技能和商战能力,“大雅”塑造的是学生的人文素养和诚信商魂。“大商”与“大雅”的结合,体现了成材成人相结合、智商情商相统一的高层次应用型人才培养理念。秉承“大商大雅”的理念,学校形成了“以商科为主线,坚持商经、商工、商法紧密结合,主动适应社会需要,发挥多学科优势,培养彰显诚信商魂的高素质应用型商务人才”的办学特色。

记者:为培养出与时俱进、适应现代市场经济发展要求的人才,哈尔滨商业大学做了哪些工作?

曲振涛:2000年10月学校更名为商业大学以来,我们按照现代市场经济发展的要求和规律,本着学科建设要创新,要创特色的思路,进行学科与专业设置的调整整合,形成现在的39个本科专业。其中原有的18个工科专业是行业办学的历史传承,如何将其变成我们的特色,学校想了很多办法。比如我校的轻工机械专业,我们不局限于它们专业目录的内涵去发展印刷、包装、广告和装潢工程,而是发挥我校“商”的优势,围绕“商”来做文章,发展商品包装、商业广告和商场装潢等,通过实施这种差异化发展战略,使我校轻工机械专业,在强者云集的国内高校机械专业中稳稳地占有一席之地。

现代商战需要复合型现代儒商。现代儒商的知识结构、智力结构的融合要靠商学来支撑。我校在人才培养方面,设计了“通识教育+宽口径专业教育+实践教育”的人才培养模式。通过公共课、学科共同课、专业课和实践教学环节4个教学平台,构建学生的知识结构,充分发挥经、管、法、工学科专业设置面较宽的优势,开设多门交叉学科课程,整体优化课程体系,并将《管理学原理》、《市场营销学》、《会计学》等课程作为全校各专业通开课程,同时将《商务沟通》、《消费心理学》、《自然科学概论》等100多门课程设为全校性公共选修课。学校陆续开设了多个辅修专业,初步形成了“商经”、“商工”、“商法”结合的复合型教育模式,化经管为主的多学科优势为教学资源优势。与此同时,我们十分注重学生商战实践能力的培养和锻炼,着力提高学生的实践能力。历史上我们曾经创造了把课堂的理论教学同工厂、仓库、商店的现场教学、生产劳动、科学研究结合起来的一条龙的实践教学经验。现在,我们强化实践教学改革,形成了以实验、实训教学为基础,以课程实习、学年实习、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)为主线,以科学研究、社会调查和社会服务为依托的实践教学内容体系。主要做法一是实验场地场景化和综合实验仿真化,在省内率先建立了经管综合实践中心,为全校学生开设了公司创建与运营实训。二是产学研一体化,经多年实践提炼出“产学研有机结合的'知识平台+能力模块'的人才培养模式”。例如,学校将15.278平方米的国际标准三星级的“商大酒店”作为旅游管理专业的产学研基地,使学生通过从服务员、领班、主管到经理各环节的实践,锻炼和提高了学生的酒店操作技能技巧、酒店管理能力和专业英语能力。三是坚持教学和科研相结合,科研为教学服务。我们一贯鼓励和支持教师吸收本科生参与课题研究的做法,培养了学生理论联系实际、善于钻研实际问题的良好习惯,有效提高了学生的研究能力,同时为提高毕业设计(论文)质量奠定了基础。四是坚持请进来、走出去,学校与企业、社会主动对接,增强了学生对商务实践的切身体验和感受,有效地锻炼和提高了学生的商战能力。2005年由我校学生完成的《新燕莎贯通项目调研报告》,被北京新燕莎集团采用,投资4.15亿元人民币正在建设中。

记者:要符合大雅的要求,培养现代儒商,需从哪些方面入手?

曲振涛:对“大雅”的本质,前面我已经作了说明。贯彻“大雅”的要求,培养现代儒商,就是要通过建设严谨的学风、校风以求真,培养科学精神以至善,正心、诚意、修身以修德,建立大商的学科体系以允能。具体做法是以诚信为核心,以行为养成教育为切入点,以校训、校歌、校标为载体,以校园文化建设支撑,以第二课堂和学风、教风、校风建设为途径,以教育、管理与服务相结合为保障,努力铸就诚信商魂,培养具有较为深厚的传统文化底蕴并彰显时代精神的现代儒商。在此过程中,我们重点抓了四个方面的工作:一是抓学生的行为养成教育,培养学生良好的个人行为习惯,教育学生遵守公民基本道德规范,这是“大雅”的最低标准和要求。二是抓校园文化和教风、学风、校风建设。我校自上世纪80年代后期开始,以校训、校歌、校标等为载体,积极构建以传统文化为底蕴、以时代精神为特征的校园文化,使之成为铸就诚信商魂的良好客观环境和精神氛围。校园文化建设和教风、学风、校风建设一起,使学生潜移默化地受到“大雅”文化的熏陶,进而实现对学生精神、心灵和性格的塑造。三是抓以弘扬传统文化为主题的学生第二课堂活动。学校结合学生的专业课学习,组建了大学生国学研究会、世界贸易组织与中国经济发展研究会等一系列学生社团,定期举办报告会,积极开展社会调查、社会实践活动,使之成为贯彻“大雅”理念的重要教育形式。四是积极打造诚信商大,通过设立诚信档案、建立诚信激励与约束机制、加强诚信工作量化考核等措施,使诚信成为学校品牌的鲜明特征。

记者:“大商大雅”为哈尔滨商业大学带来了什么?

曲振涛:学校坚持“大商大雅”的办学特色,为哈尔滨商业大学带来了繁荣和发展。我可以从两个方面来说明这个问题。一是“大商大雅”保证了学校的人才培养质量,学校培养出了一大批彰显诚信商魂的高素质应用型人才。其中,我校毕业生刘士泉,宁可失业也不做假账;司马南,被称为反伪科学斗士,为捍卫科学的尊严奋不顾身地同愚昧迷信斗争;顾海兵,不唯书、不唯上,严谨治学,成为敢说真话、实话的著名中青年经济学家；叶青纯,秉公执法、铁面无私,成长为最高人民检察院党组成员、中纪委驻最高检察院纪检组组长；还有上海浦东发展银行董事长张广生,烟台荣昌制药有限公司董事长王威东,云南英茂集团股份有限公司董事长兼总经理李锦泉等数以千计的现代儒商,为社会主义经济建设作出了重要贡献。二是“大商大雅”推进了学校各项事业的发展,取得了骄人的工作业绩。仅举几例:2004年本科生一次就业率达百分之九十二以上,2005年本科生一次就业率达百分之九十三以上。哈商大毕业生受到社会各行各业和用人单位的好评。教学科研项目也结出累累硕果,商大承担教研课题201项,其中国家级课题15项,省级课题1552项。校级课题31项。省级教学成果奖18项,校级教学成果奖42项,省教育科学研究成果奖99项,据2005年《中国高教研究》编辑部统计,商大发表教育教学论文总数在全国普通高校排名第19位。2003年以来,获省级以上精品课门数在黑龙江省高校中排名第2位。2002年学校共有四项课题入选全国高等教育科学“十五”规划课题,35项课题入选省高等教育科学“十五”规划课题,其中重点课题15项。共有13篇学术论文荣获省教育学会一等奖。