其实,英国学校一直是比较重视理
为了使孩子们更系统地学习个人理财,增强应对未来生活的能力,2005年底,英国教育当局编写的教材中增添了2个教学单元的个人理财内容,教学生如何管钱、存钱和花钱。这部分内容被放在“个人、社会和医疗教育及公民”课中,并从2006年9月起开始授课,从小学新生到初中毕业生都要侧重学习不同的内容。5岁到7岁的学生重点学习钱的不同来源和用途;7岁到11岁的学生主要学习如何管钱,并让他们意识到其未来的欲想和需求可能会靠攒钱得以实现;11岁到14岁的学生重在学习影响花钱和攒钱的因素,如何能管理好个人钱财;14岁到16岁的学生则侧重学习如何使用制定预算、存钱等诸多个人理财的财务工具和服务,了解一个公民享有的作为消费者、雇主和雇员的权利和责任。从2010年9月起,基础财务技能将成为初中毕业考试中数学考试的一个部分。
英国公共政策研究所在对美国的教育进行研究后认为,学校的个人理财教育可能使学生在35岁到49岁之间多出32000英镑的财富。美国有28个州从1957年起就把财经教育列为必修课,受理财教育的儿童长到35岁到49岁的时候,比未受理财教育者多出了相当于一年收入的财富。上个世纪末,美国在高中开设了个人理财课程,教授基本的理财概念,对学生产生了重大影响,有37%到47%的学生在个人信用、投资、开销和储蓄等方面都受益匪浅。公共政策研究所高级研究员米兰达・刘易斯认为,教给年轻人基本的个人理财知识,例如计算利率、家庭预算、房屋贷款等,有助于他们未来做出正确的理财决定,而不至于陷入债务困境。(本报伦敦8月30日电)
图为伦敦菲茨约翰小学的几名学生在校园内摆设游戏,为班级郊游筹款。谈莉敏摄