中国马克思主义哲学史学会、教育部社会科学司、兰州大学共同主办、兰州大学哲学社会学院承办的“科学发展观与马克思主义哲学创新”的理论研讨会暨中国马克思主义哲学史学会二○○六年年会，近日在兰州举行。来自与会者围绕“科学发展观与马克思主义哲学创新”主题，就科学发展观是关于发展问题的科学世界观和方法论、关于“以人为本”的哲学理解及其在科学发展观中的地位、科学发展观与唯物史观、科学发展观对唯物辩证法的丰富和发展、科学发展观与马克思主义哲学新形态、“四位一体”总体布局对马克思主义发展理论的继承和发展、关于构建社会主义和谐社会的哲学思考、科学发展观与西部大开发、高校思想政治理论课程建设与马克思主义学科建设的关系等进行了深入研讨。
与会同志指出，科学发展观是在新的历史条件下对马克思主义社会发展观的继承和发展。科学发展观坚持了唯物辩证的世界观和方法论，丰富了马克思主义世界历史理论，发展了马克思主义关于人的思想，为马克思主义唯物史观的创新注入了活力。
大家认为，构建社会主义和谐社会是时代的要求。时代不仅着眼于现实更应着眼于社会发展的历史趋势。与会者说，和谐思想源远流长，中外思想史上都有大量的论述，对于我们具有启发意义，但也要注意，在思想史上始终存在两种不同的和谐观：一是形而上学的消极和谐观，二是辩证法的积极和谐观。我们坚持辩证法的积极和谐观，就是承认矛盾并在积极地解决矛盾中实现社会和谐的观点。我们所要构建的和谐社会是以积极的和谐观即科学发展观为指导的，是建立在经济与社会全面发展基础上不断前进的社会主义社会。
与会同志还谈到高校思想政治理论教育和马克思主义理论一级学科建设问题，认为高校思想政治理论课在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面有着不可替代的作用。要用马克思主义理论武装青年学生的头脑，真正做到“三进”。目前，要解决的问题是：强化管理，不断提高高校政治理论课的地位和教学效果，防止思想政治理论课边缘化的倾向；加强教师队伍建设，特别注意提高教师的马克思主义理论水平、教学能力和从事高校思想政治理论课教学的热情；继续加大马克思主义理论学科建设的投入力度，处理好思想政治理论课教育与马克思主义理论学科建设的关系。(杨奎)
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