近年来,我国许多综合性大学纷纷增设艺术专业,导致综合性大学不可避免地面临着两难的矛盾。“2005
对于如何培养有创造能力的人来进行艺术学科建设,如何完善人才培养教学体系等目前迫切需要解决的问题,与会专家们提出了“三步走”的构想:首先,在尊重和遵循高校各学科自身规律的前提下,建立起相对多元的学科分类评估标准;其次,从学科分类上确立艺术学独立自主的学科身份与地位;再次,按照艺术学科自身的规律与特点,论证并构建适合于我国艺术学科发展的评估机制与评估体系。
南京师范大学美术学院曹意强教授告诉记者:“艺术学科发展在中国人文教育中的重要地位毋庸讳言。艺术本身的发展有自己独特的规律。”专家们指出,艺术类学科发展应该充分考虑艺术学科的特征,从更加宽阔的角度和心态去看待它的未来。