构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。高等学校是社会有肌体的重要组成部分，是知识、文化和技术的重要集散地，作为培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。
要实现构建和谐大学校园的目标，学校各级领导班子建设是第一要素。各级领导班子是构建和谐校园的组织者、推动者和建设者，领导班子的能力水平直接影响着和谐大学校园的建设。因此要建设和谐校园就必须提高领导班子的能力和水平。
构建和谐大学校园必须以科学发展观为统领，不断提高领导班子的管理能力和水平。构建和谐大学校园，必须学会科学管理。学会用科学发展观统领学校发展的全局，这就要求高校领导干部要不断提高以科学的思想、科学的制度、科学的方法领导事业的本领。学校主要领导要认清和把握当代中国社会对教育提出的新要求，正确判断社会经济文化和教育发展的形势，实事求是地制定学校发展的战略规划，促进学校各项事业的全面、协调、可持续发展。高校要把是否落实科学发展观作为检验领导班子执政能力的标准，对符合科学发展观的事情就全力以赴去做，对不符合的就毫不迟疑地去改。
构建和谐大学校园必须把握教育规律，不断提高领导教育教学能力。高校的根本任务是培养人才，其主要工作是教育教学，这是高校区别于其他部门的主要特征。在构建和谐大学校园中，高校一要围绕提高人才培养质量，努力发现和培植人无我有，人有我优，人优我特的办学特色，按照体现学校优势和特色的精神加强学科建设。精心设计高校学科结构、专业结构、课程结构，努力提高学生全面素质，构建良好知识结构；要围绕提高人才培养质量，切实加强教师队伍建设。建设一支高素质的教师队伍，并调动他们教育教学工作的主动性、积极性、创造性，是高校工作的永恒主题；要围绕提高人才培养质量，切实改进教育教学方法。
构建和谐大学校园必须不断提高领导班子自身建设的能力。大学办得好不好，水平高不高，关键取决于高校领导班子建设。领导班子要把党的思想理论建设放在首位，大力弘扬理论联系实际的学风，善于运用马克思主义基本原理指导和谐校园建设，牢牢把握构建和谐大学的正确方向，提高领导班子理论思维和战略思维水平。高校中心组学习制度要常抓不懈，要在真学真用上下工夫。领导干部一定要把学校领导班子建设成为坚强领导集体，为加快和谐大学校园建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。
构建和谐大学校园必须树立法制观念，不断提高领导班子依法治校的能力。所谓依法治校，就是要依照法律制度从严治校，不断推进学校各项重大管理活动的制度化法律化。做到依法治校，要求领导班子必须树立法制观念，通过加强管理，建立并完善各项规章制度，建立有效的工作机制，保障师生员工权益，形成自觉依法行政，依法办学、依法监督的格局。领导班子要不断推进运用法律和制度手段调查、规范和解决教育改革和发展中出现的新情况、新问题，使依法治校真正落到实处。
构建和谐大学校园必须以人为本，着力提高激发校园创造活力的能力。高校落实以人为本，必须从知识分子和青年学生的基本特点出发，为师生员工才能和潜力的发挥营造公平、公正、合理、有效的宽松环境和良好氛围。学校要强化人才观念，提高发现、培养、使用和凝聚人才的能力，制定出中长期发展规划，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件。学生是学校的根本，学校要倾听学生的呼声，反映学生的意愿，要提高为学生服务的能力。
构建和谐校园，领导班子内部最根本的是要坚持和完善民主集中制。要进一步扩大和发扬民主，领导干部要加强自身修养，顾大局、识大体，在沟通中形成共识，在合作中增进团结，在班子内部形成一种协调中相互制约、制约中相互支持、信任中实现团结的局面，要坚持民主集中制原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，不断完善领导班子内部议事规则和决策程序，努力形成既有民主，又有集中；既有自由，又有纪律；既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的和谐局面。（作者系沈阳理工大学党委书记、校长）
 |
