“以人为本”，对于大学的就业工作来讲，就是要坚持以学生为本，从大学生的实际出发，以满足学生需要、促进学生全面发展为出发点和最终目标。在新的形势下，在保证高就业率向达到高层次就业质量转变的思路下，就业工作的重心必然要发生偏移。正是根据这种情况，南京航空航天大学提出了“就业工作要以事业引导为重心
“事业引导”是以成就事业为导向，将就业教育贯穿学生在校全过程，通过实施四年全程就业指导计划、帮助学生进行职业生涯设计、为学生提供高效优质的就业创业服务等手段，启发、引导学生正确适宜地进行职业生涯规划，促进学生的发展性就业，使学生在工作中得到较高的满意感和归属感，将个人事业发展与国家事业相结合、个人价值与社会价值相统一。在这样的总体思路引导下，学校的就业工作逐步形成了研究、指导、实习、服务四个平台共建的事业引导模式，职能也由过去的以服务为重心转向以指导研究为重心、多元化服务并行，工作目的由服务学生、完成了结性就业转向辅导学生、促进发展性就业。
坚持日常就业辅导和指导，多方面培养学生能力和素质。为了帮助学生顺利就业、成才，不仅要传授职业生涯规划的理念，培养学生职业发展规划的意识，还要教授职业规划的方法和视角，帮助学生厘清职业生涯目标、自我职业心理等诸多特质，辅导学生根据个人兴趣、特长、性格等合理地确定个人职业目标，选择毕业去向，为实现职业目标而努力培养自己的各种能力与素质。
教授职业规划的方法和视角，就是要对学生的择业以及发展规划开展一系列多元化的辅导，引导学生更加合理地选择自己的职业、事业领域，全面客观地思考职业发展问题。由于工作内容的特殊性，就业指导工作中要注意长期性和阶段性的结合，不仅要在择业前让毕业生了解就业的总体形势，就业政策等，还要在大学四年中进行全程职业规划辅导；要注意全面性和专业性的结合，在整体辅导的同时，根据不同专业、不同特长学生的不同就业方向有针对性地进行指导，引导他们做好就业定位；注意总体性和个别性的结合，包括对个别学生的心理健康教育、临时事件指导，也包括毕业后仍未就业学生的跟踪服务。
加强素质教育和多途径综合实践能力培养，为就业后发展提供保障。在大中专学生就业难已经成为一个社会问题的同时，一些用人单位对高校毕业生“中看不中用”的抱怨也此起彼伏。许多用人单位在录用人才时都首先提出“有相关工作经验或工作经历”的要求，所以，在事业引导中，不仅要在择业技巧上加以指导，还要有意识地加强实践能力培养。面对这种新的要求，就业工作要以创新为着力点，在事业引导中突出实践环节的管理，搭建实习平台，以学生在校期间的实践去取代相应的工作经历，使他们能够在走出校门后缩短适应期，以最快最好的状态开始职业生涯。
突出实践环节的管理，要增加实习的目标。一方面通过实习来增强学生的动手能力、团队沟通合作能力，并使他们的实践能力、协作能力、创新能力和适应能力得以进一步提高；另一方面，在实习中为学生创造就业机会，除提醒学生通过良好的表现在实习单位创造就业条件外，还要引导他们在实习期间全面深入地了解单位的全面情况。要搭建实习平台，进一步密切与实习基地的联系，安排学生利用节假日参加社会活动，了解和认识社会，丰富他们的社会经验。在加强学生实践锻炼的同时，从事事业引导的教师也要主动到企业实践和学习，保证学生能够学到最新的理念，使他们能在良好的实习环境中充分运用所学的知识，不断增强分析问题、解决问题的能力、动手实践能力和创新能力，并使这种综合素质成为学生的潜质而累积，为学生就业后的进一步发展奠定基础。
合理的知识结构、一定的创新能力、全面的综合素质是毕业生求职择业和职业生涯发展的核心竞争力。这一核心竞争力不是经过短时间强化就能形成的，学校要建立起全过程渗透的就业指导体系和服务模式才能有效地打造毕业生的核心竞争力。不论是办学理念还是教学内容，不论是设置专业、制定招生计划，还是建设校园文化，都要为学生的就业提供有效的服务和帮助，就业工作的职能也要相应地从传统的以服务为重心转向以指导研究为重心、多元化服务并行。
南京航空航天大学对2005届、2006届本科毕业生的调查中，毕业生最希望学校就业机构提供的服务依次为校内招聘活动、职业信息收集、职业生涯设计指导、求职技能指导等。所以除了及时、动态地收集和发布用人单位信息，举办各种招聘活动，合理管理和发放就业协议等含有“管理”意义的服务之外，科学的职业测评也是多元化服务体系中非常重要的一部分。因为学生对自己的职业兴趣、职业能力倾向等不是十分了解，会因为就业意识滞后和就业期望值过高等主观原因，造成就业难的后果。针对这样的情况，开展科学的职业测评能够帮助学生找到与自身特质相匹配的职业发展环境。职业价值观、职业性格、人格、气质等科学的测量在学生职业选择与发展的实际应用中都具有较高的参考价值。此外，完善毕业生就业市场，加强学校信息平台的建设，将推进学校就业工作更加专业化、信息化；加强学校信息平台的建设，可以使学生通过信息平台快速准确获得职业的发展前景、入门条件等信息。全面、细致的就业辅导和指导，加上多元化服务系统的有效运行，为就业工作体系的和谐运转提供了有力保障。（作者单位：南京航空航天大学）
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