实施创新教育、培育创新人才,是现代高等教育的追求。综观河北科技大学的做法,关键在于有一个良好的创新机制。
导师平台、教学平台、活动平台。这样的平台,在高校并不难建立。问题在于怎样构建一种机制,将每一个平台都变成增强学生创新意识、激发学生创新思维的平台。正是在这一点上,河北科技大学的经
创新是一种积极开拓的状态,是潜在能力的迸发。创新活动来自于自由发展的创新主体。学校有了一套有利于学生创新的机制,不仅可以为学生参与创新活动提供动力,而且可以为学生创新活动提供保障。学生乐于创新、敢于创新,创新素质不断提高,涌现出更多的创新型人才也就成为必然。