重“三育”、把“三关”、设“两金”、抓“七率”,佛山科技学院“强化内涵建设，贴近社会办学，大力培养高素质应用型人才”，不仅学生在校期间学风端正、学业进步，毕业后也深得用人单位的好评。2002年通过了教育部本科教学工作合格评价；2007年接受教育部本科教学工作水平评估。经过多年的以评促建，逐步建立了一
重“三育”厚基础
佛科院作为一所地方高校，现有全日制在校生11131人。在坚持教育部有关本科人才培养的基本要求的同时，根据地方高校的实际和佛山经济社会发展的要求，面对毕业生绝大部分在珠江三角洲发达地区尤其是在佛山就业，且跨专业就业和自主创业的越来越多的实际，于2000年、2004年、2007年先后三次修订人才培养方案，逐步提出和完善了“三育”并举的应用型人才培养模式和人才培养目标，即：“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育、“成人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育相结合，以学生未来生存和发展为出发点，培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多能”的应用型高级专门人才。
“三育”并举的人才培养模式和目标，符合佛科院作为一所教学型综合性地方大学的定位，适应地方经济社会发展需要。为此，佛科院制订了《本科人才培养计划的意见》、《人才培养计划管理规定》等文件。将四年制计划总学时压缩在2500学时以内；实施“平台+模块”的课程结构，分为课内教学+实践教学+第二课堂三部分；改以往的“专业基础课程”为“学科基础课程”；要求人文社会科学专业实践教学学时/学分要达到总学时/学分的15%以上，理工农医专业要求达到25%以上；并将课外活动和社会实践纳入人才培养方案，要求学生该项须取得9个学分；要求每个专业的学生必须从人文艺术类、经济管理类、社会科学类、自然科学类等课程中至少修满8个学分，促进学生文理渗透，扩展学生知识面。
该院十分重视采取多种实践教学的方式，提高学生的综合能力。1997年起该院开始每年参与由德国发起，美、英、俄等全球8个国家高校共同参加的跨国公司经营模拟（INTOP）项目，是我国参与该项目的惟一高校。政法学院建成了办公设备高度现代化的模拟法庭实验室，通过一系列的模拟法庭活动，将抽象的法学理论演绎得生动直观，锻炼了学生的组织能力和理论联系实际的动手能力，也增强了学生的团队协作精神。环境与土木建筑学院、机电与信息工程学院、生命科学院等则由教师利用自己的科研项目，为毕业设计和毕业论文提供实践性课题，指导学生开展科学研究和科技创新实践活动，进一步提高了毕业设计（论文）的质量和水平。
把“三关”保质量
一是把好“入口关”。佛科院的前身原属大专，佛山本地人报考时曾习惯地将它作为“保本”、“托底”的学校，为填报较后的志愿。佛科院认识到，要提高办学质量，必须从生源抓起。他们坚持不扩招，并从2003年开始连续5年不降录取分，全部专业在第二志愿完成招生计划，部分专业第一志愿即已招满。2003年以前佛山市内与佛山市外生源比例7.8:2.2,2004年至今比例为5:5,招生范围拓展到9个省，外省生源录取分数一直远远超过各省二本控制线，第一志愿录取比例快速从49％提高到90.4％。现在佛山本地考生已经彻底地扭转了对佛科院的评价，填报志愿时再也不会轻易地将佛科院排在后面了。
二是把好“过程关”。在办学规范方面，完善教学各环节的质量标准，建立行之有效的教学质量监控与保障体系，特别是强调学生参与质量控制，开展学生评教，对教师课堂教学质量进行网上测评打分，作为课堂评估参考之一，结果表明对教师的满意率不断提升，其中学生评教优良率达到93.9%以上。同时出台学生质量监控评价体系方案，对学生进行全面评价与监控；建立与健全督导组制度，评教、评管、评学，全方位加以监控。
三是把好“出口关”。佛科院明确规章制度并严格执行，2004―2007学年，学生因考试违纪受处分的比例分别为0.44%、0.36%、0.22%，毕业率分别为96.7%、94.18%、93.22%，授予学位率分别为96.20%、93.65%、92.76%，每年都有极少部分学生未达到学籍管理规定而不能按期毕业或授予学位。由于地方高校与社会具有千丝万缕的联系，处分学生往往有说情的甚至威胁的，佛科院顶住了压力，保证了人才培养的基本质量，向社会输送了大批合格本科人才。
设“两金”促创新
为了真正形成和实践“成人成才，创业创新”的学生文化，采取激励机制，除了制定《学生奖励管理规定》、《资助经济困难学生管理规定》等进行奖助学外，该院专门设立了学生学术基金和实验室开放基金项目。设立“两金”培养学生动手创新能力的措施在同类高校中是较有特色的。
学术基金的设立目的是引导学生积极参与科学研究，促进学生创新思维能力的发展，资助对象为本校全日制普通生一至三年级学生。资助项目包括科技小发明、新技术、新产品、新工艺和小革新的研究制作、具有一定水平的自然科学和社会科学研究、具有一定价值的社会调查等。资助额度每项一般不超过800元，由学生工作部负责日常工作。实验室开放基金由实验室与设备管理处负责，主要资助各实验室提供的开放实验教学课题和学生自拟的实验课题。2004―2006年，学生申报“学生学术基金”879项，立项576项，立项资金30万元，学生参与人数1300多人；学生申报实验室开放基金5批，立项307项，立项资金14万元，学生参与人数2600多人。
抓“七率”重素质
为了学生的全面发展，该院用具体的数据反映学生工作的实绩，将学生素质的培养落实到抓好入党率、过级率、获奖率、考研率、就业率、突发性事件干预率、违纪率等“七率”上。
入党率：把学生入党率当作大学生思想政治教育的重要内容，截至2007年5月，学生党员占在校生人数的18.7％。过级率：把提高英语、计算机过级率当做对学生的基本学业要求，2005―2007届，大学英语四级累计通过率分别为49.6%、54%、50.2%,英语专业四级累计通过率分别为98.44%、98.48%、87.50%，高于全国平均通过率。获奖率：把提高学生在科技文化活动中获奖率当做大学生素质培养的重要途径，课外科技文化活动丰富活跃，2004-2006年学生参与率分别为198%、280%、259%，各类科技文化竞赛中获省级以上奖励142个，其中获科技类竞赛国家级奖14个，省级奖86个；文化类竞赛国家级奖23个，省级奖19个。考研率：市属地方高校的毕业生考研率往往是其弱项，特别是佛山就业形势好，提高考研率有一定的难度。佛科院坚持把增加毕业生考研率作为提高学校办学质量的重要指标，2004―2007学年，应届毕业生录取为研究生的人数分别78人、105人、101人,超过毕业生的5％。就业率：把毕业生就业率作为学生工作的“第一数据”，不断加大就业工作力度，完善就业工作体系，就业工作措施得力。毕业生年底就业率保持在97％以上，且就业结构好，赢得了用人单位和家长的好评。干预率：把提高学生突发事件的干预率作为建设和谐校园的重要内容，学生中未出现重大恶性事件。2002年以来，连续三次被授予“广东省高校心理健康教育和心理咨询工作先进团体”称号，连续两次被列为全省心理健康教育与咨询工作示范单位。违纪率：把降低学生违纪率作为学风建设的主要目标，2004―2007学年，学生因各类违纪受处分的比例分别为0.69%、0.41%、0.32%，呈逐年下降趋势。
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