立足“大职业教育”的根本要求，无锡商业职业技术学院率先牵头组建职教集团，打造出政、产、学、研共谋高职人才培养的新型平台――江苏商贸职教集团。学院依托集团汇聚社会各方力量，以培养高素质技能型商贸人才，推进地方经济和社会发展为己任，坚持“融入市场、立足行业、依托企业、社会参与、走向国际”的办学思
集团做“媒”，校企联姻“花样”多
2003年，江苏商贸职教集团成立的时候，共有23家单位初始成员，是江苏省最早成立的跨地区、跨行业、多功能、多层次、综合性非法人教育集团。
通过数年的建设和发展，江苏商贸职教集团渐渐地“长大成熟”，成员从最初的23家发展至现在的180家。其中，公司企业类成员单位由原来的11家发展到至今的110家，包括无锡商业大厦、红豆集团、红星美凯龙、湖滨饭店、江苏永中科技有限公司等在内的公司企业成员成为学院稳定而良好的产学研基地；各类院校成员单位由原来的11家发展到至今的30家；政府组织成员单位由原来的1家发展到至今的10家；以政府有关部门牵头的就业基地新发展了10家；行业社团新发展了15家；国际成员发展了5家。
同时，集团成员之间的合作也呈现出多样化趋势。如集团内上海人立服饰有限公司与学院签订校企合作办学协议，校企双方运用“1.5+1.5”的人才培养模式，培养企业急需的既懂技术又会管理的技能型人才，学生在毕业后将在人立公司就业，从而形成由企业提出培养目标，校企双方共同制定教学计划，共同组织实施的“人立服装”形式。这一合作形式的产生标志着江苏商贸职教集团人才培养实现了“订单式培养”的根本转变。更有企业主动参与到教学过程中来，集团内深圳市爱迪尔珠宝首饰有限公司与学院合作举办的企业冠名班――爱迪尔珠宝班已招收两届140名学生，公司投入大量精力与学校协同从理论教学、工作实践、职业素养三方面制定具体人才培养方案并共同组织实施。
集团校企合作过程中，企业不仅渗透进职业教育教学过程，甚至创新了职业教育学生培养方式。红星美凯龙集团在与学院合作过程中，探索出“双班主任制”，形成了独特的“红星美凯龙”形式。红星美凯龙集团营运四中心副总经理张贤从2005年11月起担任学院2005级连锁经营管理班校外班主任。他与同学们一起交流经营管理心得，共同设计职业生涯，进行学业和创业知识辅导，以真实、深刻的职业体验强化了学生的职业意识，激发了学生专业学习的内趋力，增强了学生专业学习的针对性。这种由校内班主任和校外班主任共同对学生进行教育管理的“双班主任制”倍受学生欢迎。由此，集团内校企合作从松散聚集走向紧密聚合，从资金、人员、设备等外部结合走向职业教育教学内部结合，使企业广泛参与职业教育，深度介入教学过程，密切了专业与职业的联系，增强了职业教育的社会适应性。
互帮互持，“百家饭”育“双高”人才
简单的结合不是职教集团建立的目的，深层次的融合才是最终目标。为此，集团实施了“双高双推”工程，即集团成员围绕“双高”人才――高素质、高技能人才培养这一职业教育核心任务，根据人才培养实际进程，实行“双推”――对符合岗位需求，期望就业的学生在集团范围内推荐就业，对学有余力，期望升学的学生在集团范围内推荐升学，开展校企、校际间全方面多层次合作。“双高双推”初步实现了集团内院校间专业建设、课程教学改革、师资队伍建设、实训管理等方面的资源共享，建立了公共的考核培训中心、实验实训中心、产学研基地，推动了职业人才的中高职院校贯通培养。
在毕业生就业的过程中，集团办学的优势凸显出来，如集团内高职院校在与用人单位洽谈毕业生就业问题时，了解到用人单位在需求高职毕业生的同时，还需求部分中职层次的人才，这时，高职院校会向企业引荐集团内的有关中职学校，同样中职学校亦向企业引荐集团内高职院校，实现了高职和中职的就业互动。
在自身发展的同时，江苏商贸职教集团却还惦记着职业教育的“后生”们。为加快苏北职业教育发展步伐，无锡商业职业技术学院与灌云职教中心签定了南北对口支援协议书，接受灌云职教中心干部短期培训，协助灌云职教中心从事教学、科研、专业建设等方面工作；为支持中西部经济建设，江苏商贸职教集团加强了与中西部院校的合作，分别同青海交通职业技术学院、内蒙古财经学院签订联合办学协议，共同培养汽车电子技术、烹饪工艺、旅游、酒店管理等5个专业的200名学生；与贵州铜仁职业技术学院等签定了交流合作协议书，今年6月该院首批师生来院为期一个学期的学习与培训工作已圆满完成。
同时，为了汲取优秀的职教经验，职教集团“闲”不住的触角已经延伸到国外。集团先后与加拿大世纪学院、韩国永进专门大学、马来西亚英迪教育集团等国外教育机构达成合作办学共识。与韩国庆南情报大学和韩国济州汉拿大学签订了合作交流协议，与韩国济州汉拿大学签订了联合办学项目协议书，在酒店管理、烹饪工艺与营养和计算机技术应用（物流管理）三个专业开展教育合作。
“集团作战”催生优秀个体
学校、企业、政府，作为职教集团中的主角，利用自身的优势各自发挥着独特的作用，而受益最大的就是学校。政府部门对职教事业的扶持、引导与促进，使学校及时获取发展信息，充分享受政策优惠；广阔的行业背景给学校带来了全方位的可汲取资源；公司企业的广泛参与，增强了人才培养的针对性，引导了职业教育的发展方向。各类院校间的紧密合作，畅通了职业人才的成长之路。
无锡商职院在职教集团的团体协作中尝到了成功的滋味。2004年以来，学院在原有基础上，以自筹资金为主、政府和集团成员参与投资为辅，建设与改造基础设施和教学装备。短短几年，多项“实训中心”开发工程相继启动或竣工，专业实验、实习场所条件和环境得到优化。集团内企业累计投入资金900余万元与学院共建实训（验）室，集团内110家企业成为学院稳定的校外实训基地。学院建立了专业教师到集团内企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践，同时在集团成员中聘用技术能手、管理骨干、行业专家作为职教专业教学团队的重要组成部分，有效化解了职业院校高水平职教师资匮乏的困境。
同时，学院依托集团与江苏永中科技有限公司等企业合作共建“电子商务”专业，与无锡国际饭店、湖滨饭店等企业共建“烹饪工艺与营养”专业，在校企共同努力下，“电子商务”、“烹饪工艺与营养”两个专业已建成江苏省特色专业，通过校企合作，学院传统专业的建设水平得以提升，新兴专业能够高起点建设，形成了以特色专业、新兴专业建设带动相关专业群发展，专业建设整体水平明显提高的良好态势。以“依托集团、突出实践、强化内涵、凸显能力”的思路建设的《现代企业经营管理》、《ERP原理与应用》课程，于2005年、2006年先后荣获国家精品课程。校企联手推出的《室内装饰设计》被评为2007年江苏省高等学校评优立项精品教材。
学院依托职教集团，推行订单式教育和双证书制度，使毕业生就业率居同类高校前列。学院成立了国家级职业技能鉴定所，建立了较完善的职后培训、考核和职业资格鉴定体系，开展公共营养师、烹调师、服务师等59个工种的鉴定或培训，每年职后培训约8000人次。
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