全球教育:成绩与问题并存

2007-12-03　来源：光明日报　 我有话说

本报日内瓦12月2日电(记者刘军)联合国教科文组织日前发布2008年《全民教育全球监测报告》指出,过去几年中,全球接受初等教育的人数和女童入学率明显增加,教育援助有所上升,但教学质量不高、高额学费和成人文盲率偏高等,严重阻碍教科文组织在2015年前实现全民教育的宏伟目标。

报告显示,1999年至2005年间,撒

哈拉以南非洲的小学入学率增加了36%,南亚和西亚则增加了22%。从全球范围来看,辍学儿童从1999年的9600万人减少到了2005年的7200万。2005年,63%和37%的国家分别实现了小学和中学男女生入学比例均等。2000年至2004年间,国际社会向低收入国家提供的基础教育援助增加了两倍多,但从2005年起有所减少。

报告同时指出了现存的有碍实现全民教育目标的问题:发展中国家尤其需要解决学费负担重、辍学率高、学生成绩欠佳、缺乏教师和授课时间不足等问题。在一些非洲国家,能坚持接受高小教育的学生不到入学率的半数,40%的学生达不到语言和数学科目的最低成绩。

报告指出,各国政府和援助国过于强调正规初等教育,却忽略了针对幼儿和成人的扫盲计划。世界五分之一的成年人缺乏基本的读、写、算技能。