全国高校人才争夺战达白热化有目共睹，而中原工学院近年来凭借一系列措施，每年都能引进高级人才数十名，截至目前共引进博士102名，教授18名。其中2004年，河南省高校一年引进博士500多人，仅中原工学院就引来55人，占十分之一。
“高校要发展，人才是关键。对于高校来说，人才就是生产力。河南省委省政府
统一思想营造氛围
2003年初，国家教育部批准中原工学院为具有硕士学位授予权单位。从此，中原工学院在发展的道路上跨上一个新台阶。但作为一所发展中的普通工科院校，中原工学院与省内外一流大学相比，师资队伍在数量和质量上都还存在着一定差距。只有建设一支高水平的师资队伍，才能实现学校持续、健康、快速、协调发展，创建省内一流教学研究型大学的目标。
在实际工作中，由于利益关系、学科地位、学术地位等原因，对引进高层次人才校园里也有不同声音：“大量投资引进高层次人才，现有教职工的收入水平肯定会受到影响。”“博士、教授以后有的是，现在花大代价引进不值得！”“引进的高层人才都能发挥大的作用吗？”……有的教师怕引进高层次人才会影响自己的学术地位而对引进持冷漠态度甚至是消极抵制。针对认识分歧，学校党委高度重视，校领导利用各种机会作深入的思想工作，统一思想，强调高层次人才的重要性。校党委书记谢振山在一次会议上语重心长地说：“没有一支足够数量的高层次人才队伍，就没有中原工学院的美好前景，现在不下功夫培养、引进高层次人才，中原工学院就会在激烈的竞争中败下阵来，我们就不会有好的发展和好的生活。广大教职工一定要有爱才之心，容才之量，要强化人才意识，要从学院发展大局和个人前途关系的角度认识高层次人才的重要性。”
通过学校对引进高层次人才必要性的不断宣传，目前，上至学校领导，下至一般教职工，都非常关心高层次人才队伍建设，凡涉及到高层次人才建设的问题，都会优先解决，创造出了培养、吸引、留住、用好高层次人才的良好氛围。
完善制度搭建平台
中原工学院为使高层次人才队伍建设有章可循，制定了《中原工学院2004-2010年师资队伍建设规划》、《中原工学院“312”人才工程实施办法》、《中原工学院引进高层次人才优惠政策的暂行规定》等一系列文件，在坚持长期重视和重点规划的基础上，结合“十五”发展情况和校党代会提出的跨越式发展的目标，确立了以“312”人才工程为重点全面加强人才队伍建设的整体思路。即以学科建设为龙头，以杰出人才、学科带头人，学术骨干队伍建设为重点，以全面提高教师素质为核心，注重师资队伍结构优化和人才资源的整体性开发与利用，引进与稳定、培养并举，进一步优化人才环境，构筑学科建设的人才资源高地。
中原工学院党政领导班子把高层次人才队伍建设提高到关系学校生存和可持续快速协调发展的认识高度。校党委明确了“党委统一领导，院长负责，一名党委副书记主抓”的高层次人才队伍建设机制，并成立办公室，专门负责高层次人才队伍建设。学校把高层次人才队伍建设列入党政工作的重要议事日程，定期研究和解决师资队伍建设中的重大问题。
2004年中原工学院投入2000多万元，在距离学校不足2公里的黄金地段购置两栋住宅楼，专门用于引进博士、学科带头人。近四年中，学校已投入近5000万元用于人才队伍建设，真正做到了待遇留人、感情留人、事业留人、发展留人、环境留人。
真抓实干内培外引
近年来，中原工学院还通过实施媒体宣传、登门拜访等措施，大力引进高层次人才。《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》以及各重点高校校园网开始出现中原工学院发布的招聘信息；而在各地研究生就业招聘会上，中原工学院也派有专人大力宣传优惠政策，选拔优秀人才。同时，元旦、春节之际，中原工学院通过发贺年卡、慰问信、打电话、发电子邮件等多种形式，进一步与急需人才沟通，使他们深受感动。北京的一位博士在回信中说道：“在我联系工作的许多单位中，能够给我发新年贺卡和慰问信的，只有你们中原工学院一家。”而现在该博士已到中原工学院上班。
武汉大学博士孙斌说：“我选择中原工学院，是因为这里有优惠的人才待遇，完备的人才政策以及灵活先进的用人制度。”获河南省高校杰出科研人才创新工程基金资助的刘让同博士说，签约中原工学院，是人生当中最成功的选择。而获国家自然科学基金资助的马长征博士则是舍弃了17万高薪待遇来到这里……他们都用亲身经历证实中原工学院有着一流的干事业、谋发展的平台。
中原工学院采取超常规的引进人才战略在短时间内便取得明显效应，学校现有省级重点学科2个，设立省级特聘教授岗位4个，省级特聘教授3个，高层次人才申报获批国家级项目8项，省部级科技攻关项目48项，发表被EI、SCI等收录的高水平论文118篇，申请专利158项，获省部级奖励53项（篇），同时河南省杰出青年科学基金资助等这些过去都是重点高校尽收囊中的重大科研资助项目也纷纷在该院生根开花。
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