高职院校选择什么方式发展，采用什么策略发展，依据什么路径发展，是摆在各级各类高职院校面前的一个重要问题。当前，努力提高高职教育人才培养工作的水平，创建国家示范性高职院校，已经成为高等职业教育发展的一项重要机遇。要抓住这一机遇，必须全力以内涵建设为核心推动高职院校科学发展。内涵建设是学院发展的
近几年，我们努力拓宽大学生思想政治教育工作的新途径，构建大学生思想政治教育工作的新载体。通过探索，我们发现大学生公寓越来越成为大学生学习、生活的重要场所，对大学生的成才、人格的形成和人生观、价值观的确立具有很大影响。
几年来，我们形成了“以公寓楼管理为基础，集学生党团工作、学生教育和公寓管理工作于一体，党政合一”的新型教育管理模式，使思想政治教育进公寓工作有了扎实的体制保障，形成了“六进六化”（学生素质拓展进公寓、学生党团组织进公寓、心理健康教育组织进公寓、学生自律组织进公寓、全体教工进公寓、校园文化进公寓；公寓管理规范化、公寓教育经常化、公寓辅导员职业化、公寓评比制度化、公寓学生情况信息化、公寓责任综合化）的基本思路，采取了有效举措，取得了一定成效。
一、求真务实，思想政治教育工作进公寓实现了“六进”
通过思想政治教育工作体制、方法、手段、内容、形式上的创新和改革，，思想政治教育工作进公寓初步实现了“六进”，成效日益凸现。
（一）大学生素质拓展进公寓
1、在公寓开展素质拓展活动。在公寓设立外语角、才艺培训班、爱心服务队等，把外语节、电脑节、读书节、“体验物流之旅”活动周和各种专业技能大赛等丰富多彩的科技文化活动也移植到公寓内，各系部还将“特长生工作室”延伸到宿舍楼，鼓励学生积极投身创业实践活动。通过在公寓内开展素质拓展活动，提高了学生的实践素质。
2、在公寓对学生进行成长成才教育。在公寓定期进行以学生成长成才为目标的主题活动。如入学指导、专业咨询会、就业指导、人生规划讨论会等等，同时，进行了自信、自立、自学、自强、自治的“自我教育”，关爱他人、关爱社会、关爱自然的“关爱教育”，与人合作、与社会合作、与自然合作的“和谐教育”。主题活动的开展,提高了学生的行为素质。
（二）学生党团组织进公寓
1、率先在公寓建立学生党团组织。2003年10月，我院在常州高职园区率先成立首个公寓学生活动党支部，如今，在11幢公寓楼建立了学生活动党支部和活动团总支，全面负责公寓楼各专业学生的入党启蒙教育、党员发展、党员教育、管理和团员的教育、管理工作。
2、实现党建工作的三个延伸。在工作范围上，使原来仅在系、班范围发挥的学生党员和入党积极分子的作用延伸进生活园区；在工作内容上，由重点抓党务工作延伸到解决学生实际困难和生活园区的精神文明建设；在思想政治工作上，把党员发展工作的平台由系班延伸到生活园区。
3、以公寓为阵地开展多种活动。党团组织定期开展具有公寓特色的思想教育、文化科技、园区共建、安全防范、物业管理等活动。如开展“一名党员就是一面旗帜”、“党团员示范区”、“党团员文明宿舍”、“党团员义务奉献日”、“大学生志愿者服务”等活动，较好地发挥了党团组织战斗堡垒和党团员的先锋模范作用。
(三)心理健康教育组织进公寓
1、建立健全心理健康教育网络。2000年10月，我院首创心理咨询室即梅子驿站，2003年11月正式成立心理健康教育与咨询中心。目前，我院心理健康三级网络已基本形成。一级为由学院学工处直接领导，以心理健康教育咨询中心为依托，以专职心理健康工作者为骨干的院级指导系统；二级是系部成立心理发展工作室，由辅导员、班主任组成的系级延伸系统；三级是大学生心理健康协会，班级心理健康宣传员（由班级组织委员兼任），公寓朋辈咨询员组成的学生自助系统。三级网络相互配合、相互支撑，大大提高了心理健康教育的普及性，扩大了覆盖面，增强了心理健康教育的针对性和实效性。
2、率先建立朋辈聊天室。我们利用大学生比较喜欢向同龄人倾诉的特点，于2005年初在每幢公寓楼设立了心理咨询分支机构――朋辈聊天室，每周六、日对外开放。公寓朋辈聊天室由学院心理咨询中心进行专业指导，通过选拔、培训一批朋辈咨询员为同学提供心理服务。公寓朋辈聊天活动严格遵守保密的原则，充分利用朋辈互助的优势，目前朋辈咨询已经逐渐得到学生的认可，《扬子晚报》和《常州日报》也对我院的朋辈咨询活动进行了报道。(四)学生自律组织进公寓
1、建立学生公寓的自我管理组织。在每个学生寝室设寝室长的基础上，我们在每层楼设层长，每幢楼设楼长。楼长、层长一般由学生党员或学生干部担任，要求他们及时向学校和公寓管理部门反映学生的要求、意见、建议，协助辅导员做好学生的教育管理工作。
2、建立有序的组织系统。我们建立了从学生会干部、各班学生骨干到寝室室长的一整套分工明确、工作有序的组织系统。目前，我们已经初步形成了学生会、大学生自律会、楼长层长、学生党组织、团组织“五位一体”的学生自我管理体系。学生自律组织在“文明宿舍”评比、公寓治安巡查、基础文明监督、参与物业管理、公寓文化活动开展等方面，发挥着越来越大的作用。
(五)全体教工进公寓
1、宿管科建在公寓。自2004年9月开始，我们创新工作方法，把宿舍管理科建在了公寓。宿舍管理科全面负责学生公寓的管理，协调物业、系部、公寓辅导员之间的关系，检查、督促和考核系部、物业公寓管理的工作，使学校的管理部门能真正深入学生宿舍，及时发现问题，解决问题。
2、辅导员进公寓。从2003年开始，我院在全省高职院校中率先招聘了一批朝气蓬勃、责任心强的优秀本科毕业生进驻学生公寓，担任公寓辅导员。辅导员进驻公寓，既掌握公寓学生的动态，及时处理突发事件，又贴近学生生活实际并加以引导，使工作有的放矢，防患于未然，深受学生欢迎。
3、院系领导、班主任进公寓。我院建立了院领导系部联系点制度。每个院领导联系一到二个系部，定期到系部学生宿舍与学生座谈、交流。实行公寓楼系部负责制，系主任、系书记、辅导员深入学生宿舍，及时了解学生思想动态，处理突发事件。我们要求系书记每月下宿舍不少于两次，系辅导员、班主任每周下宿舍不少于两次，并作为系部学生工作考核的重要内容。
4、实施部门挂靠班级、宿舍制度。我们要求全院每个部门、每位中层干部挂靠一个班级，一个宿舍。中层干部一个月下宿舍2-4次、参与学生公寓管理，参与学生活动，与学生零距离交流，倾听学生呼声，切实为学生排忧解难。
5、后勤服务总公司服务公寓。后勤服务总公司以“关爱、互动、专业”为服务理念，将“服务育人”的思想贯彻到配合学院公寓管理工作实践中。为了锻炼学生公寓管理工作能力，服务总公司组织了大量的活动，如：“十大主任(经理)助理”招聘活动、“做一日管理员”活动、“争做文明大学生――餐具回收征文比赛”等，这些活动提高了学生的社会阅历，增强了学生的个人素质和社会责任感。
(六)校园文化进公寓
1、加强硬环境建设。我们建立并开通了广播站，建成了宣传橱窗，同时，在学生公寓内设“书报角”、“信息栏”、“文化廊”、“聊天室”；开辟了学生文体活动室、学生阅览室、电视收看室等活动场所。创造成才的文化环境。
2、强化软环境建设。我们以寝室文化大赛为载体，发挥公寓团学组织的优势，开展内容丰富，形式多样的文化活动。如开办插花、书画培训班；举办英语四、六级考试辅导、计算机等级考试辅导；开展“创业设计大赛”、消防安全讲座及演习”、厨艺大赛”、文化长廊展”、“知识竞赛”等活动，共同营造了浓郁、高雅、文明、向上的文化氛围。培养了学生的团队精神和人文精神。对学生的成长成才也起到了潜移默化的作用。
二、开拓创新，思想政治教育工作进公寓达到了“六化”
通过思想政治教育工作管理、教育、评比、队伍建设等工作上的创新，目前，我院的思想政治教育工作进公寓达到了“六化，学生素质有明显提升。
（一）公寓管理规范化
1、实施对公寓辅导员的岗前培训。在辅导员正式上岗前，学院聘请相关专业专家学者对其进行了职业素质、岗位职责、操作规范、劳动制度、考核奖惩和高职教育特点等方面的集中培训，强化公寓辅导员的综合素质，为他们胜任工作打下了坚实的基础。
2、建立约束机制。我院制定了州信息职业技术学院公寓管理流程》、《常州信息职业技术学院公寓管理条例》等一系列管理制度。这些制度将把学生公寓建设成为贴近学生心理、思想实际的规范化的教育阵地。无论是公寓管理委员会、公寓活动党支部、公寓辅导员、楼层长的工作，还是寝室卫生检查、文明评比，所有常规管理，均统一按规章制度严格执行。
(二)公寓教育经常化
1、成立政治理论学习小组。我们先后在学生公寓成立了邓小平理论、三个代表重要思想学习小组，在系党总支、学生公寓活动党支部的指导下，以学生公寓为依托有针对性地开展思想政治工作，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高学生的理论素质。
2、学生活动移植到公寓。我们根据新形势下学生工作的特点，使学生教育阵地从教室向公寓转移。我们注重公寓教育的多层次、多元化和多样化，坚持思想性、学术性、群众性与专业性相结合，既有学生喜闻乐见的文体活动，如巧手比赛、书画比赛等；又有富有深刻内涵的主题教育活动，如“大学生涯规划”、“节水节电专题”等；还有提高学生创新能力的学术科技活动等，如创业计划大赛、设计大赛等。
(三)公寓评比制度化
1、构建与公寓相结合的教育体系。我们建立了公寓辅导员、学生公寓管理委员会和班主任共同建立学生思想教育的考核机制。每学期，班主任、公寓辅导员对学生在公寓内的表现进行考评，把学生在公寓内的表现纳入综合测评中作为评奖的重要依据，并实行一票否决制。
2、建立各项公寓评比制度。建立了《学生公寓安全制度》、《学生公寓卫生制度》、《文明宿舍评比标准》、《党员示范宿舍评比标准》、《星级宿舍评比条例》等多项公寓评比制度。通过各类评比，形成了学生爱护公寓、关心公寓、以公寓为家的良好局面。
（四）公寓辅导员职业化
1、设立公寓辅导员队伍建设目标。公寓辅导员队伍的职业化就是指公寓辅导员向专家学者型方向发展，并成为以学生公寓管理为职业的专业型人才。以公寓教育为职业，以公寓管理为研究方向，是我院公寓辅导员队伍建设的目标。
2、建立健全各项制度。我们制定了公寓辅导员选拔、聘用、考核、培养制度，建立完善了公寓辅导员考评激励机制。按照党团组织建设、公寓卫生成绩等基本情况对辅导员进行定期考核，考核结果院内通报，考核结果与其晋升、奖惩、晋级挂钩。
3、扩宽辅导员发展空间。我们建立了公寓辅导员准入、考核、晋级、淘汰制度，加强公寓辅导员队伍的职业化、专业化培养。自2006年起，我们规定所有的公寓辅导员在一定的时期内，必须通过“国家级职业指导师”和“心理咨询师”的考核。目前，我院辅导员中已经有7名辅导员参加“国家级职业指导师”考核，1名辅导员取得了“心理咨询师”资格。1名老师还通过了“人才测评师”考核。
（五）公寓学生情况信息化
1、构建信息化公寓管理平台。我们将学生的基本公寓信息、公寓违纪记录、公寓奖励记录和公寓楼的固定资产信息等实行信息化管理，建立了完整的学生住宿档案，制作了详细的学生宿舍分布、院系住宿分布情况表；统计学生房间的使用情况、维修情况等。通过规范统一的数据化管理系统，切实提升了我们的管理水平，增强了学校公寓管理的可操作性、可执行性。
2、畅通公寓管理信息化渠道。我们从舍长、层长、楼长、公寓辅导员、班主任、到系部、学工处，建立了完整、畅通的信息反馈网络。我们把每个工作日早上9点设为公寓辅导员早会时间，这一时间，公寓辅导员将相关信息集中反馈给公寓管理委员会，委员会再反馈给班主任、系部、学工处。这样我们都能在第一时间获得信息。同时，我们整合学院教学、管理、服务资源，构建大学生服务体系，解决学生反映的每个问题，不断满足学生学习、生活等各方面的需要。
（六）公寓责任综合化
1、出台相关制度。2005年，我们出台了《常州信息职业技术学院关于学生公寓综合管理的实施意见》，明确提出了学工处、保卫处、后勤服务公司、物管、辅导员、班主任、系部到学工部，以及学院各个相关部门都要参与公寓管理，并将公寓工作纳入年底内容考核。
2、构建四个联动机制。即学院办公室、学生工作部（处）、教务处、党委组织部、党委宣传部、团委等职能部门与各系部之间横向的工作联动机制；学生工作部（处）、校团委和各学生组织间的纵向联动机制；以党政干部、共青团干部、“两课”教师、政治辅导员为骨干的思想政治工作队伍联动机制；后勤服务公司充分发挥物业管理的作用，形成校企共建，校内外结合的联动机制。
学生思想政治工作进公寓，是高等教育内涵发展的时代要求，是新时期高校学生思想政治工作者的战略抉择。实践证明，我们通过不断实践和探索，实行的“六进”、“六化”，强化了学生公寓内思想政治教育的功能和时效性、针对性，掌握了思想政治教育的主动权，提升了公寓文化品味，完善了公寓管理体制。
如今，我们的大学生公寓现状是：宿舍管理科、学生党团组织、心理健康教育组织、学生自律组织、学生社团组织设在公寓；院领导、系主任、系书记、辅导员、班主任甚至各个职能部门都与各个宿舍挂靠，与学生面对面交流；公寓管理信息化，学生的公寓表现随时可以查询，从学生公寓辅导员、物业管理员到学生，都以公寓为家；有困难找公寓辅导员，有心事到朋辈聊天室,课余学习、阅读可以不出公寓……公寓如同一个完备的社区，真正成为融思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶为一体的“第三课堂”。
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