上海中学，我永远的精神家园

我在1964年考入上海中学，由于“文化大革命”的原因，1967年初中没有按期毕业，在学校多留了一年半，1969年初离开学校到安徽农村当“知青”去了。告别母校的第二年，上海中学正式停办。我们这批学子，深深忧虑的是，我们是否将永远地失去自己的母校。1978年上海中学复校，给我们带来了极大的欣喜。弹指间，今年已是母校复校30周年。这30年来，我们一直关注着母校的发展。记得2002年的一天，我刚任武汉大学党委书记不久，在上海的一次小型会议上，知道同在会场的复旦大学党委书记秦绍德、四川大学校长卢铁城都是上海中学校友，于是我们三位尽情地回忆起自己当年在母校的学习与生活。尽管我们三人是上海中学不同时期的校友，但我们交谈中十分认同的是：上海中学是一代代学子永远的精神家园！

上海中学无疑是中国近现代教育史上最有影响的中学之一。1865年，时任苏淞太道兵备的丁日昌顺应“兴新学”的潮流，捐银倡设“龙门书院”，上海中学自此走上了“兴校救国”之路。一个半世纪以来，在国家经历革命、建设和改革的不同时期，上海中学传承“储人才、备国家之用”的办学宗旨，形成“乐育菁英”的办学理念，以严于治校、精于教学，名师荟萃、英才辈出而著名于世。我们进校时，叶克平老校长已治校十载，卓有成效，学校处在发展的黄金时期，成为当年上海的中学生们最向往的学校。

记得拿到初中录取通知书后，学校就要求我们填写一份个人自我评价、兴趣爱好和生活习性的详细问卷。这些信息成了我们进校后分班级、分宿舍的重要根据。现在想来，我们当年班里同学性格、兴趣相得益彰，有着极大的互补性，就出于这一重要的问卷信息。最令我们惊异的是，入学后刚见到我们年级的教导主任方启敖老师，他居然能把我们的名字几近无误地一一叫出，于细微处体现了对新生的尊重和关爱。能够想象，老师们在我们进校前花费了多大的功夫来了解学生。入学后，学校的一代名师，如唐秀颖、顾巧英老师等都给我们初一的学生作启蒙教育。谈的不是升学之道，而多是为学首先要为人、为事之道。经师易遇，人师难遭。这些，对我日后成为教师，锤炼自己教师的责任，一直起着震撼心灵的激励作用。

学校重视因材施教，厉行教学变革。记得初一的《数学》实验教材就是专门为我们编写的。从提高学生学习能力上，把当时分列的《代数》、《几何》融于一体，对教学内容作了极大变革。经过不到两年的学习，就能达到当时初三的数学水平和能力。教材的主编是苏步青教授和唐秀颖老师。现在想来，大数学家和中学数学教师合编教材，不只开启教材改革的优良风气，而且对我们这些学生学习的兴趣也有极大刺激。我们真的感到大数学家就在我们身边注视着我们、关心着我们，每个同学都奋发学习，不敢懈怠。这些，对我们实在是热爱科学、崇尚科学的最好的熏陶。今天，当我们呼唤深化中学教材改革时，希望能有更多的大科学家和中学优秀教师共同担纲教材编写，好的教材不只是知识的读本，更是学生成长的阶梯。

学校时由名师大家和各行各业的精英给师生们举办讲座。记得华罗庚教授曾亲临学校讲演，题目是关于“优选法”的创立与运用问题。我们这些初中生确实难以听懂华罗庚教授演讲的全部内容，但他执著于科学研究的精神、实事求是的学风和循循诱导的教风，却永远地留在我们记忆之中，至今对我从事科学研究和教育管理都有深刻的影响。

上海中学是一所园林式的学校，是当年上海最优美的中学校园。当时，教学主楼就是面对正门的“龙门楼”和正门右侧的“先棉堂”。“先棉堂”是初中部的教学楼，取名质朴无华的“先棉堂”是为了纪念黄道婆。据说黄道婆1295年回到当时松江乌泥镇时，曾在这一带传播她从海南崖州带回的棉花种植和纺织的新技术。由于学习在“先棉堂”，我们都谙熟黄道婆的事迹，常被这位元代女棉纺织家坚忍不拔、勤奋好学和无私奉献的精神所感动。“龙门楼”是高中部。我们这些初中的“小鲤鱼”们，终究因为“文化大革命”的爆发而失去了一跳“龙门”机会。如能跳到“龙门”，母校一定会给我们更多的精神熏陶和素质滋润。这已经成为我们一生最大的憾事了！

（作者系武汉大学党委书记、湖北省社会科学界联合会主席、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家。曾任中国人民大学马列所所长、国务院学位委员会办公室副主任、教育部社会科学研究与思想政治工作司司长。出版和翻译著作20多部，其中《画说〈资本论〉》获1996年“五个一工程”奖，《世界市场全书》百卷本（总主编）获1996-1997年度中国图书奖，《马克思劳动价值论的历史与现实》（与张雷声合著）获2006年度教育部高校人文社会科学优秀成果一等奖、2007年度吴玉章奖一等奖，《马克思经济思想的当代视界》获首届中国政府图书奖提名奖。上海中学1964级校友。）

上海中学

上海中学是上海市教育委员会直属的实验性示范性高中，创始于1865年的龙门书院。学校占地面积340余亩，绿化覆盖率达42%，堪称绿色校园之典范。学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、英才辈出而饮誉海内外。学校坚持“乐育菁英”的办学理念，与时俱进，不断创新。数字化校园初显成效，固定网、移动网和MP网“三网合一”，构建了四大类18个现代数字化基础实验室，其中工程类数字化基础实验室、心理咨询实验中心、数字化音乐美术中心等均属全国首创。高绩效管理促进了学校可持续和谐发展。

母校回望

陈乐民《育英中学杂忆》

2008年5月16日4版

林克昌《我爱您，海南中学》

2008年3月28日4版

钟康惠《南山感怀》

2008年3月26日4版