“作为土木专业的学生,能够到灾区一线搞重建是我现在最大的心愿。”近日,湖南城市学院土木工程专业毕业生郭巍与地处地震重灾区绵阳的中国核工业建设集团第24公司签订就业协议,主动要求到绵阳板凳桥参与北川县城重建。截至6月23日,该校有133名建筑工程、交通土建、道路桥梁工程、城市规划、给排水专业的毕业生与地震
“下得去”
李元良是湖南城市学院2008届毕业生。早在4月中旬,他就和长沙某大型建筑公司签约。5月13日得知家乡发生地震后,李元良毅然与公司联系要求公司将他派往甘肃陇南地震灾区。由于该公司在陇南地区没有项目,经协商公司同意将其介绍到陇南市一家建筑公司。他说:“不能在长沙工作,我不遗憾,我只有一个想法,早点回去,家乡需要我,这也是我的责任。”
从新生入校起,该校就开始对学生进行责任意识、奉献意识和大局意识的培养,从思想上帮助学生树立到祖国最需要、到最艰苦地区去服务的理念。
每年两次的“科技三下乡”、“文艺三下乡”、“文化三下乡”活动,让超过50%的新生能够了解农村、接近农村、服务农村。城市建设系给水排水专业学生乔梦曦在入校后的第一个暑假就响应学校号召,深入到黑龙江省牡丹江市穆棱市马桥河镇新站村进行社会实践调查。她的调查报告获得了“2007全国大学生回乡调查大型社会实践活动”一等奖。“接触了才知道,原来农村也是大有可为的,毕业后我一定要再去。”乔梦曦说。
学校还在学生中广泛开展青年志愿者活动。2008年该校14000名本专科生中参加青年志愿者组织的就超过了1万人。通过开展义务劳动、爱心支教、服务新农村等青年志愿者活动,在学生中营造了良好的爱祖国、爱社会、爱他人的氛围。
在这种责任意识、奉献意识的激励和引导下,不少学生从思想上转变了就业观念,自愿到基层、到艰苦地区就业。该校招生就业处近三年的就业调查问卷显示,每年毕业生中有55%的毕业生表示愿意到西部地区或艰苦地区工作。
“用得上”
“下得去,还须用得上。”这是湖南城市学院对所有学生的要求。
为了使学生能够在工作中具备多种能力,该校进行了一系列教学改革,设计了弹性课程模块。为文科学生开设了15门理工选修课程,为理工科学生设立了11门文科选修课程,使学生的知识范围从一个专业或专业方向拓展到学科大类中的任一专业及其交叉领域。自开设第二专业课程以来,已经有3000余名学生开始了第二专业的学习。
同时,学校注重强化每个学生的动手能力培养,构建了实践教学体系、实践教学质量监控体系和实践教学质量评价体系。修建了土木工程实验中心、数字城市实验室等8个省内先进的实验室;与148家企事业单位签订了实习就业协议,建立了可同时容纳3000人实习的单位网络;每个专业从大一起都安排了每期不少于40课时的实践操作课程;学校还出台了《大学生研究性和创新性项目实施管理办法》鼓励学生创新,两年来共为学生立项120余项,下拨经费20余万元。
完善的教育体系,培养了高素质人才。近两年,在全国大学生数学建模竞赛、全国电子设计大赛、全国艺术大赛、全国英语技能大赛、中南地区高校结构力学大赛、中南地区土木建筑类结构模型创作竞赛、湖南省大学生力学竞赛等各类国家级、省级比赛中,该校学生共获得一等奖12项,二等奖22项,三等奖53项。
“留得住”
西部地区相对东部、中部来说经济实力不强,生活水平相对艰苦,如何让学生成为“留得住的人才”也是对学校的一大考验。
在湖南城市学院招生就业处的档案室里,有3个专门存放赴西部和艰苦地区就业的毕业生就业跟踪服务档案,记录了该校近三年来2400余名赴西部和艰苦地区就业的毕业生相关资料。
为了鼓励毕业生以西部为家,扎根西部,该校在2005年初出台了《关于学生赴西部、艰苦地区就业的若干意见》。为每位赴西部和艰苦地区就业的学生建立了专门的就业服务档案。招生就业处工作人员每年定期以电话或电子邮件的方式与毕业生取得联系,了解他们的工作情况,更新档案资料。
每到年底,学校还会派出以校领导带队的慰问组赴毕业生较为集中的艰苦地区进行慰问。2007年11月,该校校长赵运林与招生就业处人员一同来到新疆、内蒙古看望在当地的毕业生。在新疆石河子规划设计研究院门口,38名该校各届毕业生列队欢迎母校老师。在座谈会上,毕业生纷纷表示了在西部建功立业的决心。学校还不定期邀请在西部地区取得成功的校友回校参观,为在校学生演讲。
据不完全统计,湖南城市学院近三年以来,赴西部、艰苦地区建功立业的学生达到了2450人,其中获得中高级工程师资格的已有862人,在西部成家立业的有358人。
“下得去、用得上、留得住”打响了湖南城市学院在西部地区的名声。2008年初,中核集团在该校一次性签走了109名毕业生;5月,新疆石河子规划设计研究院签下了12名毕业生;5月9日,新疆生产建设兵团农六师又签走了48名毕业生……
 |
