在北京市广渠门中学，学生们第一次为“补课”而热烈鼓掌――“体育课耽误了，必须给孩子们补上！”校长吴?宣布的一项决定，令孩子们十分欣喜。
享受“自助餐”式体育选修课，每天至少上操场玩耍一小时，还可以加入“青少年体育俱乐部”……随着奥林匹克教育活动在4亿青少年中推进，社会各界积极加入到推动
与之相应的，是广大青少年体育热情的提升。首都体育学院教授周登嵩进行的一项面对全国大中小学生的调查结果显示，奥运氛围的渲染使74.2%的学生对体育的兴趣更加浓厚；53％的学生对体育发生了从不喜欢到喜欢的根本转变；72.8％的学生认为奥运对自己的体育行为产生了影响。
5月8日，在奥运圣火照耀珠峰的日子，“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会”隆重召开，这一日期的契合，似乎是奥运对青年学子们发出的无声邀约。
2007年4月29日，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”全面启动；同年5月7日，中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。搭乘着激情四射的“奥运快车”，沐浴着“阳光体育”的温暖，我国青少年体育在经历了长期努力与准备之后，终于驶入了良性发展的快车道。
往前追溯，让青少年“走向运动场，走进大自然，走到阳光下”，一直是我国群众体育工作的重要目标。1995年国务院颁布的《全民健身计划纲要》中，青少年就被定为重点实施对象。自上世纪90年代末开始，教育部接连下发文件，要求各地把初中升学体育考试记入升学总分，这使学校、家长提高了对体育教育的认识，为青少年享受体育运动奠定了观念基础。
为加强青少年体育设施建设，近年来国家和地方投入大量经费，在城市社区试点建设适合青少年的“综合运动场”，使用体育彩票公益金创建青少年体育俱乐部和青少年体育活动营地，加强了体育传统项目学校建设。国家体育总局副局长冯建中介绍：“截至2007年底，全国共有国家、省市、地市三级体育传统项目学校近1.2万所，经常参加体育传统项目活动的学生达到5000万人左右；青少年体育俱乐部2379所，每年参加俱乐部活动的学生达2亿人次。”
体育总局与教育部还合力推进了学校体育场馆向公众开放、公共体育场馆向学生优惠开放工作，截至目前，全国已经有29个省（区、市）540所学校和公共体育场馆参加了试点工作，缓解了青少年课外体育活动场地不足的矛盾。
为了让老少边穷地区的孩子也享受到体育乐趣，国家体育总局等单位通过多种方式开展援助工作，把与城里孩子平等的健身机会送到了农村青少年身边。
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