中小学标准化建设应以“强”助“弱”
武汉实验外国语学校校长李茵代表
中小学标准化建设的目标是通
(本报记者甄澄采访整理)
着力培养拔尖创新人才
山东蓝翔职业培训学校校长荣兰祥代表
人才是第一生产力,是核心竞争力。谁拥有一流人才,谁就拥有综合国力竞争的制高点。我国长期以来在世界尖端科技领域鲜有重大创新成果,主要原因之一是缺乏尖端人才。党和国家确立素质教育为基本国策,其根本目的是提高国民素质和培养数以千万计的拔尖创新人才。
(本报记者赵秋丽采访整理)
大学生就业不妨“眼睛向下”
全国人大教科文卫委员会委员、复旦大学党委书记秦绍德代表
在就业形势严峻的形势下,大学毕业生要“眼睛向下”,多考虑去基层锻炼,比如争取当“村官”、居委会干部,这才是择业的正确方向,既锻炼了才干,又能造福社会。当“村官”是一种重要的人生经历,在基层可以知道老百姓的“冬暖夏凉、头疼脑热”,这对大学生今后从事任何工作都有用。学校做就业指导时,应当为学生树立正确的择业观念,把对薪水的期望值降低,教育学生把事业、理想、兴趣放在第一位。
(本报记者苏雁采访整理)
特色型大学学生就业率相对稳定
中国工程院院士、第四军医大学校长樊代明代表
大学扩招,一定要和学校的能力相适应,否则教育资源稀释,会导致学生素质和能力下降。同时还要把目光放长远些,要和未来社会的就业形势相联系。规模大的学校未必就是强校或名校,大学一定要突出办学特色,形成自身的学科优势和人才培育机制。特色型大学依据长期行业办学的优势,追求差异化发展,优化整合资源,不断提升办学质量和水平。这样的大学,就业率相对会比较稳定。
(本报记者苏雁采访整理)
