张承芬委员（济南大学副校长）
传统节日教育引入学校
2008年是把清明节、端午节、中秋节列为法定节日的第一年。从形式上来看，学校对这三个传统节日很重视。但我注意到，很少有学校就法定传统节日对学生进行专门的教育，学生对传统节日的认知程度与实践程度如
王成喜委员（北京燕京书画社副总经理）
中小学应开设书法课程
随着现代书写工具的提高和普及，越来越多的人把书法淡忘了。尤其是青少年，不会写字、写不好字的人普遍存在，这是非常令人担忧的。书法是我国的优秀文化传统，文字作为语言的载体和思想交流工具，能称之为艺术的只有中国的汉字。书法艺术和书法教育中很重要的一个特征是书法蕴涵着做人的道理，书法也蕴涵着中国人的审美情趣和哲学观念，书法能力的培养能潜移默化地提高人们的思维能力和创造能力，这对于人生观和价值观尚未成型的青少年尤为重要。因此，我建议在中小学开设书法课程，以传承我们这一民族文化的瑰宝。（本报记者肖国忠整理）
李茵代表（武汉外国语学校副校长）
普及健康饮食教育
我在与学生的接触中发现，很多孩子喜欢吃的食物实际上都不是健康食品，有的甚至是垃圾食品。由于缺乏健康饮食教育，他们主动摄入健康食品的意识非常淡漠，很容易养成错误的饮食习惯，这对于孩子的身体健康和成长发育非常不利。
因此，我建议，在全国的中小学生群体中尝试普及“食育”概念，以此提高学生的健康食品意识，帮助他们养成良好的饮食习惯。我们可以通过开设健康饮食课，组织以食品为主题的课外活动等多种形式，教给他们有关知识，培养他们良好的健康饮食意识。应把“食育”放在与“德、智、体、美、劳”五育同等重要的位置上，这将使孩子们受益终身，对于提升我们民族整体的健康素质也具有重要意义。（本报记者甄澄整理）
庞晓丽委员（青海西宁十四中特级教师）
国家应资助高中贫困生
以青海为例，一名普通高中阶段非寄宿制学生学习费用支出，县镇约为1600元，农村约为1420元,城市约为1500元。对于寄宿制学生,除以上正常的学习费用外，还需增加住宿和生活费用，在县镇就读的学生每学年约需3500元，农村约需2550元，很多普通家庭经济困难学生还是无力承担的。
我建议由国家有关部门制定相关政策，对于普通高中阶段贫困学生在学杂费、教科书及其他相关费用方面予以减免，同时同中央财政和省级财政按比例划拨专项资金，长期予以保障，逐步建立完善普通高中贫困生国家资助体系。同时，进一步加大各级政府对普通高中贫困学生帮困助学资金投入，建立健全帮困助学机制。（本报记者靳晓燕整理）
董常生代表（山西农业大学校长）
农业院校生享免费教育
为了鼓励、引导更多大学生投身于“三农”领域，国家应该给予政策上的鼓励和扶持，让农业院校的大学生也能享受到类似师范生的免费教育。
报考农业院校的大学生，绝大部分是有志于服务“三农”的。国家扶持“三农”的范围应该包括农业院校的大学生。从农业院校的生源来看，55％-65％的学生来自农村，经济条件比差，生活比较贫困，如果能享受免费教育，会解决这部分学生的后顾之忧。从今后的服务面向来讲，农业院校的大学生，毕业后也大多会在农业战线工作，是农业发展的人才基础。如果国家把支持“三农”的部分资金用在农业院校的人才培养上，将会为农业的长远发展提供坚实基础。（本报记者李金桀整理）
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