分清对错是构建和谐学术环境的基础

2009-03-19　来源：光明日报　作者:冀星 我有话说

日前,读了《光明日报》的一篇报道,3月9日,中国工程院就浙江大学“论文造假事件”表明了态度:论文剽窃一事情况属实,李连达院士的署名是在其不知情的情况下被擅自署上去的,他对这一剽窃事件负有疏于管理、教育不力、监管督查不严的责任。多家网站进行了转载。工程院这样做,分清了对错,带了一个好头。3月17日,《光明日

报》又发了一篇报道《应像反兴奋剂那样反学术不端》,称教育部要从体制机制上下功夫,这是好的。我认为,媒体开了一个好头,新闻界帮助学术界分清了对错,解决了一个实际问题,化解了学术界的一种矛盾,并且提供了一种解决问题的新思路,这是一种有益的探索。

构建和谐的学术环境是大势所趋。学术界不同派系、学者之间整天互相攻击、打官司、告状,大家的很多精力耗费在无谓的争吵上,不利于建设创新型国家战略的实施;换句话说,建设创新型的国家必须要有一个和谐的学术环境。

但在如何构建和谐学术环境方面有一些非常糊涂的认识,主要的表现就是对错不分。一些人错误地认为只要对错不分,将问题捂盖起来,打击压制报复举报人,你好我好大家好,似乎就是在建立和谐的学术环境。其实,学术界的对错不分,实际上是在纵容错误,压制正确,这样的和谐学术环境是根本建设不起来的,即使表面的一团和气,其内心是不稳定的。学术环境不和谐,对错不分,创造性便无从谈起。

(作者单位:中国工程院政策研究室)