近日,教育部明确提出,要切实把课内外过重的课业负担减下来,坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法,正确引导家长和社会积极参与,依法保障学生的休息权利。
看了这样的消息,估计许多人都会十分无奈。中小学
俗话说,磨刀不误砍柴工,不会休息就不会工作。如果长期睡眠不足、缺乏体育锻炼,学生的身体素质自然要下降,紧张的学习也会受到影响,这是大家都明白的常识。对于过重的课业和过少的休息时间,深陷其中的老师、家长和学生个个深恶痛绝,可又人人身不由己、难以自拔。不少人认为,高考、中考和各级考试是这一怪圈存在的根本原因。但是,在现阶段,让老师、家长和学生等所有人都改变观念,停止一切竞争,是不可能的,指望国家取消这些考试更是不现实的。
那么,只有向教育管理求救,向课堂教学要效益。我们注意到,在这次部署中,教育部还专门提出要严格执行课程计划,坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象,鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率,来提高教育质量的先进学校和优秀教师。这些要求无疑点中了要害,如果真能得到有力执行,当有相当的实效。不过,在教育资源严重不均衡的情况下,上述一系列要求的实现无疑还有相当长的路要走。
那么,眼前的燃眉之急就真的没有办法解决了吗?1953年6月30日,毛泽东同志在接见中国共产主义青年团二大主席团时就曾经十分具体地指示,“学生的睡眠时间再增加一小时。现在是八小时,实际上只有六七小时,普遍感到睡不够。”“一定要规定九小时睡眠时间。要下一道命令,不要讨论,强迫执行。青年们要睡好,教师也要睡足。”当然,各个地区都有不同的现实情况,现在让有关部门下一道命令全国统一执行似乎是不可能的。但是,一所学校的校长、一个地区的教育局长能否根据自己学校或本地区的实际情况,“下一道命令”,严格规定学生的作息时间,保证充足的睡眠和体育锻炼时间,还是能够做到的,也是现实可行的。
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