在坚执与深情中接续学脉

2009-05-09　来源：光明日报　作者:王小龙 我有话说

沈潜老师送我一本他新出的文集《书生吟唱》（山东画报出版社）。我没有像其他赠书一样束之高阁多日不碰，而是马上就翻开来阅读。这倒不仅仅是因为我是个搞音乐的，一看到这样的书名就动了感情。更是因为，沈潜是我敬重的我校（江苏常熟理工学院）老师之一。

文集共分九辑。

第一辑“人文写意”。开

篇《抱愧故乡》是作者对故乡石浦的咏叹。也许作者从事的是历史专业，文中关乎更多的是家乡的“书生”及其传统，这不由人不产生“诗书传家”的联想。第二辑“高山仰止”，作者追述了与兰州大学赵俪生教授、北京语言学院盛成教授、补白大王郑逸梅的交往，与王遽常、钱仲联的文字因缘。第三辑“师恩感念”对作者的业师唐文权、周慕白、时萌、谢康、潘传轶或缅怀或记述。这一部分我觉得是作者最富重量的一叠文字。令我感佩的是，作者在追述这么多先贤时，对其教诲是那么的谙熟于心，这不能不使人感到作者是从很早的时候起就因有意接续传统文脉而几十年来孜孜以求。

第四辑“记忆维度”、第五辑“梦里飞花”是作者读书为人过程中的感怀文字。作者坦陈自己“学历学识并无长足进展，唯有向学之心从未淡化、退化甚至异化”（《岁月留香――致同窗友人》）。为表心迹，也为勉励自己，作者改名为沈潜，他说：

在我看来，“沉潜（沈通沉――笔者注）”的真义所在，应是一种精神状态，一种生活态度。沉潜与张扬，原是生命情境中相辅相成的个性组成。也许，年轻的生命最渴望率性由真的张扬，但张扬的个性里更需要养深积厚的沉潜。尤其为学之道，学步之路，最少不得一颗“沉潜”之心。沉潜中，以寂静的内心与尘世喧嚣保持距离；沉潜中，以甘坐冷板凳的精神酝酿涵泳，唯有此，才可能避空疏之学，行笃实之功。但能在沉潜中倾听自我的心音，不随时尚而迷从，不因困顿而沮丧，博观厚积，内敛涵养，方能彰显从容的人生。

联系作者的好友朱?先生赠作者的藏头对联“沉于事道佛皆可，潜入心今古有别”，我感到的是作者坚定的向学之心。沈潜老师的这份自我表白，于我心有戚戚焉。

第六辑“书后卮言”，是作者每次“生产”后的心得文字。第七辑“至亲弦歌”则倾诉了作者对祖辈、父辈和平辈以及后代亲人的亲情。第八辑“旅路行走”是作者寻机游走后的记录。最后一辑“校园絮语”则是作者作为“教师”这一职业身份而引发的随感。

我对沈潜老师的总体印象，觉得他首先是一个专情的人，惟其专情，才使得他对家乡、对学问、对学生、对亲人如此深情。他又是一个专心的人，惟其专心，才使得他一心向学，不为物质利诱所动，几经磨难而痴心难改。透过这本书我读到了作者的坚执和深情。