好的精神状态是与“勤”相连，与“懒”相悖的。俗话说：“一懒生百病，一勤生百巧”。各级领导干部要有个好的精神状态，就必须戒“懒”。
“懒”的表现主要有三种：一是“懒学”。有的领导干部学习时坐不住、学不进、定不了神，一提学习就头疼。他们热衷于应酬，忙碌于事务，学习只停留在口头上；有的领导
二是“懒思”。“懒思”就是思想懒惰。只唯上，不唯实，只认“本本”，照抄照搬，照本宣科，离了稿子就不会讲话；只干不“思”，即使干了几十年，也是满脑子“半成品”，缺乏真知灼见；只听不“疑”，人云亦云，没有自己的见解，奉行“领导说啥我说啥”；只学不“钻”，看似“认真”读书看报，实则是“读书看目录，读报看标题”，蜻蜓点水，一目十行，不求甚解，不愿联系实际做深入思考。
三是“懒政”。“懒政”就是“行政不作为”，就是“在其位不谋其政”。这种“懒政”，在日常生活中并非鲜见。那种推诿拖延的作风，那种应付哄骗的作风，那种失职渎职的作风，那种“不给好处不办事”的衙门作风，那种“做一天和尚撞一天钟”的混事作风，那种“无过便是功”、只求安隐、无所事事的作风，都属于“懒政”。
领导干部“懒学”，就不能深刻领会中国特色社会主义理论体系，就不能全面理解科学发展观的基本内涵，就不能跟上“日异其能，岁增其智”的时代步伐，就不会有开拓创新的远见卓识。领导干部“懒思”，就不能在纷繁复杂的事物中找出其内部的必然联系，就不能在丰富的实践中概括、总结、提炼出规律性的东西，就不能科学运用马克主义理论创造性地开展工作。这样的人即使整天忙于工作，实质上却是目光短浅的事务主义者。领导干部“懒政”，就不能做到“办事提速提效，服务创质创优”。“懒政”不仅损害了公民作为纳税人本应享有的正当权益，而且还在相当程度上损害着行政机关为纳税人提供服务的“政府信用”，其结果既贻误事业，损害形象，又败坏党风，失去民心。
勤生廉，懒助贪。勤与廉常常是“并蒂莲”，懒与贪又常常是“双胞胎”。做不到勤学而“懒学”，怎么可能树立马克思主义的世界观，做一个信仰坚定的人？做不到勤思而“懒思”，怎么可能“吾日三省吾身”，做一个严格自律的人？做不到勤政而“懒政”，怎么可能会牢记“两个务必”，做一个清正廉洁的人？而不能廉政的，沉湎于纸醉金迷、灯红酒绿之中，习惯于食有山珍海味、衣有精品名牌、住有豪华别墅、行有高档轿车、出有美色相陪，怎么能体察到人民群众生活中的困难，怎么能感觉到百姓办事中的艰难？又怎么能具有雷厉风行、讲求效率的作风？
治“懒”之法，需“双管”齐下。首先，要加强教育，从思想上清除“懒”的根源。使各级领导干部明白，懒学无以成才，懒思难以成业，懒政愧对人民重托。从而做到学而不厌，思而不罔，勤政为民，鞠躬尽瘁。其次，要健全机制，从制度上抑制“懒”的欲念。学习上“戒懒”，不仅要大力倡导“勤奋学习，学以致用”的良好风气，还要建立并完善一套科学的学习评价体系，把领导干部的考核、任用、晋升与学习态度和学习效率联系起来，不断激发他们学习的自觉性和积极性。戒“懒”虽非一日之功，但要从现在做起；虽非一人之力，但需从自身做起。把懒的毛病改掉了，大家都能做到勤学、勤思、勤政，才能真正提升效能，促进经济社会又好又快发展。
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