“收获这份喜悦，是因为我们真心实意的付出。我们之所以能全身心地投入到工作中，是因为学校这
一直以来，厦门电子职业中专学校坚信要教出好学生，就要先有好老师。作为一所中专学校，是如何做到让老师们在快乐中工作，进而造就出一批好老师的呢？
工作有舞台
“心有多大，舞台就有多大。只要老师有发展的需求，学校都会尽最大努力为老师搭建平台。”厦门电子职业中专学校副校长赖晖煜自信地说。从学校的行动上不难看出这一点：每年学校都要添置一批设备，必不可少的就是为教师添置比较先进的教学设备，满足教师能力的增长需要。而获得全国职业院校技能比赛一等奖的老师，将可取得该年度市级优秀教师的名额。获得市级优秀教师荣誉的老师,在岗位设置上可享受最好待遇。多次指导学生获奖的老师，还能得到学校颁发的特别贡献奖。
从硬件到政策，厦门电子职业中专学校都在为老师创造条件。每年，学校必做的一项功课是,尽可能多地安排老师参加能力提升活动。有的参加国家级、省级培训，有的到国外“取经”，还有的加入到学校自行安排的培训中。今年暑假，学校老师依然没有闲着，纷纷奔赴各地参加专业培训、行业培训、企业培训等。从部分一线骨干教师的培训,到全校性的教师岗位大练兵，老师能力的提升都没有中断过。目前学校还有一项更长远的规划，今后每三年都要对所有专业老师进行新一轮的培训。
为老师加油鼓劲，厦门电子职业中专学校的领导亲自上阵。校长张永强在进入厦门电子职业中专学校的第二个月就开始给老师们开讲座，倡导和鼓励教师不断发展。他的《做一名优秀的职校教师》、《教师应当成为不断发展的人》、《教师教学自我改进计划》等讲座，深受欢迎和称赞。老师们觉得工作更有盼头了，教学更加努力。当电子类专业选择维修电工做为基本技能时，为建设一个符合要求的实训教学环境，老师们到各地“取经”后，根据教学的需求，自己动手为学生制作实训用的操作台板。半年后，老师发现学生跟不上原来的教学计划，接着进行了课程和训练的调整。最后，在第一次考取中级维修电工证书时，学生通过率达到了81.2%。
生活有激情
有生日蛋糕，还有校长和工会主席的亲笔签名和祝福。厦门电子职业中专学校的老师在生日那天都会收到这么一份特殊的礼物。不久前，才收到这份特殊礼物的林老师说：“那张卡片我要好好珍藏起来。平时一忙起来，有时连自己的生日都忘了，没想到学校想得这么周到，真的很感动。”这份感动，同样带给了学校的每位老师，让他们觉得学校是个温暖的大家庭。
厦门电子职业中专学校关心的不仅仅是老师能力的提升，还关注老师的生活过得好不好。以前，每个老师家里的婚、丧、喜、庆，学校要上门关心、慰问等。现在，学校又刚刚定下一个制度，校领导每年都要到每个老师家里去家访，了解老师的困难，帮忙解决问题。
只有为老师解决了生活上的后顾之忧，他们才能安心地教书。厦门电子职业中专学校一直在倾听老师的声音，建立更为完善的服务机制。学校每学期都要举办教师座谈会，根据不同层次、不同年龄等分批次进行。会上，老师们既可为学校出谋划策，更可提出要求与帮助。学校还形成了一项“十个必谈”机制：新员工必谈、退休必谈、家有变故必谈、岗位调整必谈、落聘必谈、新入党必谈、受市级以上表彰必谈、考评落后必谈、违规违纪必谈、家庭生活困难必谈。
“是领导更是朋友”，这是学校老师们的一致共识。只要生活上一遇到困难，老师们第一个想到的是学校。几个校领导的办公室成了老师们倾吐心声的好去处；工会主席王苇的电话成了老师们24小时的求助热线。
修德有乐趣
一个好老师，还要有好品德。在厦门电子职业中专学校，不经意间总能听到一个个老师们用爱的付出赢得孩子信赖的故事。杨秀玲老师的一杯水、一块面包让留下来补做作业的学生从此按时交作业；刘金福老师带着学生家长一起听赏识教育方法讲座，共同把曾经的“坏孩子”转变成好学生。
厦门电子职业中专学校对师德的要求不单是要有爱，而是要全面地提升。因此，学校也给老师们上“修德”课。学校每个老师人手都有这么三本书：《英才是怎样造就的》、《学会做事――在全球化中共同学习与工作的价值观》、《教师的20项修炼》。不久前，学校专门就《教师的20项修炼》这本书进行知识竞赛。精彩的比赛让老师们大呼过瘾。
通过比赛，厦门电子职业中专学校老师们的学习积极性更高了。学校还在厦门首次举办后进生转化案例分析比赛。每位班主任当场从《问题学生转化案例分析题5题》中抽题，包括厌学、暴力、早恋、迷恋网络、仪容仪表不达标等类型后进生案例分析。这是一场没有标准答案的比赛，除了基本要点外，如何发挥师德魅力达到预期的效果成了关键的砝码。
厦门电子职业中专学校老师们越来越喜欢上这样的修德课了，因为他们已经明显感受到师德的魅力。今年，学校还将师德纳入了教师工作量化考核表里，占了40分。从团结协作、尊重家长、廉洁从教、争先创优等方面细化考核。如今，“事事讲师德，人人争楷模”已成为了学校教师的主流。
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