本报重庆10月24日电(记者张国圣)已经当了几年老师的吕灿,几天前回到母校长江师范学院当起了学生。长江师院的在校生,却前往吕灿等人所在的中小学“顶岗支教”。
长江师院彭寿清校长表示,学校希望通过“教师教育人才培养模式创新实验区”建设,促进教师教育人才由学校到学校的单一培养阵地转变为
“政府―高校―农村―城市”的多阵地培养,由侧重职前培养转变为“职前―职后”一体化培养,由学校居高临下的单向培养转变为“政府与学校―大学与中学―城市与农村”三维互动的双向培养,由教师教育资源分享独用转变为“优质资源―薄弱资源”流动共享,从而构建“高等师范院校―地方教育行政部门―重点中小学―农村中小学”四位一体的教师教育人才培养模式。
