走访山东各地,记者发现,无论是中学还是小学,无论是社区还是企业,以“中华诗文诵读”、“感恩教育”和“才艺培养”为主要内容的“三项活动”正在火热开展。
如阳光雨露滋润幼苗嫩芽,“三项活动”熏陶、塑造着青少年的灵魂。看到下一代经受风雨茁壮
创新青少年教育方式
“用社会主义核心价值体系引领青少年,是关工委工作的主题。”山东省关心下一代工作委员会主任王克玉对记者说。如何将社会主义核心价值体系教育落到实处,如何创建体现山东特色的关心下一代工作品牌,是山东省关工委每一位老同志苦苦追寻的答案。
答案来自对现实的深刻了解。山东省关工委曾对当今青少年存在的问题,进行过问卷调查,结果发现未成年人中存在的问题带有鲜明的时代特色。特别是独生子女中普遍存在着以自我为中心、不懂得感恩、热衷网络游戏等现象。如不少同学的父母,每年都为孩子的生日准备丰盛的饭菜,而这些同学却不知道父母的生日是何时;好多同学除了伸手向家里要生活费外,从未主动给父母打过一次电话……而这些,都源自亲情教育的不足以及传统美德的遗失。
严峻的现实,让山东省关工委的老同志们意识到,青少年教育必须创新。传统的教育方法要继承,更要创造出具有鲜明时代特色的教育新方式。
通过大量的实地走访和观摩调研,他们发现,已经在山东几个地市开展的“感恩教育”、“中华诗文诵读”和“才艺培养”三项活动,生动活泼,各具特色,极具推广价值。如果把三项活动联系在一起,互为补充,将更有教育意义。
具体而言,感恩教育就是要教孩子们传承知恩图报的美德;诵读经典中华诗文可以启智慧、育性情、承历史、开未来,对于铸就品格、激励志向、丰富知识有着不可替代的作用;而才艺培养则让孩子们在学到一技之长的同时,获得艺术熏陶,开发智力。
于是,2008年12月,山东省关工委正式提出在全省广泛深入地开展三项活动。山东省委对此非常重视,省委副书记刘伟积极支持“三项活动”的尝试与探索,并帮助解决实际问题。一时间,各具特色的“三项活动”活动在齐鲁大地上火热开展起来。
用经典浸润孩子们的心灵
“山东省关工委开展的这三项活动,是将社会主义核心价值体系教育具体化、落到实处的有益尝试和探索。”中国关工委主任顾秀莲在接受记者采访时表示,虽然这三项活动都不是山东独有的,有的省市也已经早就开展过其中的某项活动,但是像山东这样将“三项活动”作为系统工作,三位一体地结合起来开展还是很有特色和实践意义的。(下转2版)
立什么志向,走什么道路,是关乎青少年成长的首要问题。山东在这方面进行了创造性的有益尝试。阅读中华经典,让中华光辉灿烂的文化一代又一代深深植根、久久传承,是民族复兴的大计。
山东美术出版社秉承“传播中华经典，传承中华文化,培育时代新人”的宗旨,编辑出版了5辑20册《中华国学经典教育读本》,内容涉及《诗经》《论语》《大学》等多种典籍,而且创造性地配置了具象的动漫演示,在山东许多学校很受欢迎。
采访中,莱西县一小学生何莉莉在记者面前大声朗读着《诫子书》中的名句,并能解释其含义。那幼小而又成熟的神态,令我们惊叹不已。
在山东关工委的倡导与协调下,各地各学校将“三项活动”有机结合起来,又根据自身情况突出开展其中一项,所取得的效果事半功倍,润物于无声之中。
1月14日,记者走进济南市大明湖小学,这里处处彰显着浓郁的传统文化氛围。楼梯间里,大幅的传统节日宣传画引人注目;楼道里,学生们制作的一幅幅剪纸作品挂满墙上。
上午10:50分,课间休息时间,从六年级一班的教室里传出朗朗书声。仔细听,孩子们齐声诵读的是《论语》。不同于枯燥的背诵,同学们正在进行的是《论语》抢答游戏。
“子曰:今之孝者,是谓能养……”当主持游戏的同学念完前半句,同学们纷纷举起手来抢答,被点名的同学答出后半句:“……至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”与此同时,全班同学齐声诵读出整句话。
短短的15分钟,教室里同学们比得热火朝天,同时又透着浓浓的古典氛围。
“独生子女的教育问题是个大问题。网络发达的今天,不少青少年沉迷于网络和游戏,为了抵御这些东西对孩子的诱惑,学校通过组织大量的活动来占领学生的课余时间,把学生的兴趣引导到健康向上的活动中来,通过礼、义、廉、耻等传统道德教育,最终让学生形成自己辨别是非,自觉抵御不良信息和不良活动的能力。”校长郑玉深对记者说。
大明湖小学的国学经典教育只是山东各地开展“中华诗文诵读”和“才艺培养”等活动的一个代表。在山东省的校园中,这样的场景,这样的用心,不难发现。这些有声有色的活动,让孩子们的心灵得到浸润,明礼、立志、报国、爱家乡,渐渐融入了孩子的心中。
让爱的种子撒满齐鲁大地
尽管在山东全省普遍开展这“三项活动”仅一年多时间,各市县却已呈现出红红火火的态势。在各地关工委的倡导和努力下,全省约有94.7%以上的中小学校开展了感恩教育、93.4%的中小学校开展了中华诗文诵读活动、86.5%的中小学校开展了才艺培养活动。
在德州,市委书记雷建国提出:“全市各级党委,在研究部署、检查总结和表彰全局工作时,同时把关工委纳入全局工作进行,重点突出‘三项活动’。”市报开辟了“关爱周刊”,电视台开办了“大爱之光”,电台开通了“关爱讲台”。而在淄博,市委书记刘慧晏今年年初做的第一个批示就是:全力支持“三项活动”的开展。
“齐鲁遗风今犹在,十万人家尽读书。”在曲阜,全市130余所中小学校、近10万名中小学生加入到了经典诵读行列之中;在滨州,全市752所中小学校的46万名中小学生参与了“中华诗词进校园”活动,覆盖率达到100%。
在博兴县第一小学,学生根据自己的兴趣和爱好自主选择才艺课堂,从小接受艺术的熏陶。舞蹈、绘画、书法等都分类确立了考级制度,使艺术教育形成了循序渐进、你追我赶的氛围。
在桓台,“乡村少年宫”开展得热火朝天。桓台县通过政府投资、社会捐助,多种渠道筹措运行资金,依托镇村中小学校管理和建设,整合利用学校现有的设施、师资等资源,充分发挥“五老”的特长优势,邀请他们担任义务辅导员和少年宫志愿者,引进曲艺表演、剪纸艺术、民乐演奏、腰鼓表演、手工编织、陶艺制作、中华武术等近90个项目,让孩子们根据自身特点和兴趣爱好,自愿选择活动项目,激发了农村孩子的参与热情、学习热情和比赛热情。
“三项活动”的广泛开展,在山东社会各界引起了巨大反响。2009年春,济宁市泗水县向学生、家长、老师发放问卷3000份,77.7%的家长、93.7%的老师对中华诗文诵读表示支持,96.1%的教师和91.9%的家长认为这项活动对学生品格修养有益,83%的小学生和98.2%的中学生对活动感兴趣,愿意积极参与。
济南市中区教育网在一项4479人的网上调查表明,80%多的家长和学生认为青少年诵读中华诗文会受益一生。
许多老同志不无感慨地说,“三项活动”长期开展下去,虽然无法统计会出多少人才,但这对青少年的健康成长、对社会主义事业的后继有人,意义的确是深远的。
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创新青少年教育方式的有益尝试
青少年教育特别是独生子女教育,成为全社会普遍关心的问题。继承传统的教育方法,更要创造出具有鲜明时代特色的教育新方式,成为众多专家、学者以及家长、老师的共同呼声。在山东开展的“三项活动”中,一个鲜明的特色,就是立足现实,带着问题去找答案,在创新中找思路。如独生子女的以自我为中心、不懂得感恩、热衷网络游戏等等问题,都是当前青少年教育中普遍存在的难题。“三项活动”就是从这些现实问题出发,有针对性地设置教学内容,使得每一项创新举措都有了现实依托。可以看出,“三项活动”的深入开展并取得显著成效,得益于对现实的深刻了解和坚持创新的理念。 当前,青少年教育中存在的许多问题带有鲜明的时代特色,这就要求对青少年的培养和教育也必须用符合时代特征的科学理论来指导,必须用社会主义核心价值体系来引领青少年思想道德教育。在青少年教育中,将社会主义核心价值体系教育落到实处,保障青少年健康成长、培养社会主义事业接班人,意义重大而深远。山东“三项活动”的开展,将社会主义核心价值体系教育具体化、落到实处,得到了家长、老师和学生的广泛认同和支持,是创新青少年教育方式的一次有益尝试。正如许多老同志所说,相信“三项活动”长期开展下去,定会在青少年教育中发挥更大的作用。 |
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在山东各地,青少年教育“三项活动”的火热开展,传出了浓浓暖意。书声朗朗,才艺争艳,美德传承,爱心涌动……家长、老师欣慰的笑容是对“三项活动”的充分肯定。“中华诗文诵读”、“感恩教育”和“才艺培养”,山东省将这“三项活动”作为系统工作结合起来开展,生动活泼、特色鲜明、成效显著,其经验和做法给人启迪,值得借鉴。
