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建设学习型党组织・专题报道 |
以典型引路,促使党员在学习中找差距、在学习中不断成长,是中国地质大学(武汉)结合自身特色推出的举措之一。
学校经济管理学院学生党支部推出“四个一工程”,要求每名学生党员帮助一名入党积极分子进步,帮助一名学习有困难同学进步,参加一次科技及社会实践活动,发表一篇论文。“四个一工程”的完成情况,将纳入党员的考核体系,作为对党员进行评议的重要内容,并放进学生档案。在学院党委的鼓励和支持下,学生党支部还推出“青年马克思主义者读书计划”,鼓励学生党员和入党积极分子阅读红色经典著作。
为了达到最佳学习效果,学校利用传统媒体和新兴媒体构建起了一个“综合平台”,以供师生随时交流。2010年3月16日,学校下发2010年党支部理论学习安排表,详细列举了创建学习型党组织的学习内容,可采取的学习形式,并从学习的内容、形式和效果等方面向各党支部提出了明确的学习要求。所有的学习内容,都在学校的“专题网站”上及时挂出并进行更新,各党支部可根据各自的学习安排在网上查找。此外,学校还通过订阅党报党刊、购买理论学习书籍、编发专题学习资料等方式,积极给各级基层党组织、党员干部和师生送理论、提供学习参考资料。
围绕优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力的建设目标,中国地质大学(武汉)提出了“研究型学习”和“问题式学习”的新模式。化学院材料科学与技术系党支部结合学科特点,组织学生党员到烽火科技集团和长飞光纤光缆有限公司等高新技术企业参观学习。活动中,党员们不仅增长了自己的见识,而且与企业建立了良好的联系,为毕业生就业和实习基地建设打下了良好的基础。计算机学院2007级研究生党支部以社会需求为向导,将学习活动引入社会实践领域。他们开展的“让人民高兴、让党放心”、“进入社会后如何继续保持党员先进性”等讨论,体现了当代青年党员强烈的“问题意识”,也切实推动了学习型党组织建设的深入开展。
为了避免学习流于表面,中国地质大学(武汉)“考学结合”的学习制度,建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度,推进学习型党组织建设的制度化和规范化,以此形成长效机制。为了加强学生党员干部队伍建设,计算机学院实行“挂牌亮相制度”,在组织发展过程中,严格按照“党员发展程序”公平、公正、公开地进行并接受全院师生的监督。同时,还制定了“计算机学院学生党员考核条例”,明确学生党支部的工作目的和工作职责,并对支部成员在理论学习、志愿服务、专业学习、诚信协作等方面提出要求。每学年末,学院根据支部填写的考核表,召开民主选评,推荐优秀学生党员参加校级和院级表彰。
在浓郁的学习氛围下,地大校园中的党员不仅是思想的引领者,同时也是学习的先行者。
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