今年,我国高校毕业生已达630万人。为解决就业问题，教育部把促进大学生创业列入重点工作，并协调配合有关部门制订出台了促进大学生创业的新政策。前不久，教育部授予徐州大学生创业园“国家大学生创业示范基地”。创业者该接受怎样的教育呢？
张玉利（南开大学商学院副院长）：
吴晓波（浙江大学管理学院常务副院长）：
我认为创新、创业是联系在一起的，创新是创业的灵魂。基于这一点我们可以看到学校承担着非常重要的责任，创新能力是可以培养的，创业的精神同样也通过学校可以传承，这是教育的责任。浙江大学1999年就创办了高科技创新创业强化班，我们对大学生进行创新创业的教育，其中有几个同学创办的企业已经非常出色了。我们也创办了创业管理的专业，我们将相关的研究进一步的推进。大学生的创业跟过去草根的创业应该有很大不同，现在的创业是一个全球视野下的创业，大学生创业不该只在我们一个区域市场做一点小买卖。
王立祥（青岛飞洋创业管理学院代理院长）：
我认为大学毕业生适合创业。抛开外部环境和机会，从大学生自身的优势来看，大学毕业生有这样的愿望，且具有创业的激情和初生牛犊不怕虎的精神，这些都应该是创业者具有的最基本素质。我们学院提出了较为完善的创业教育课程体系，成立了一个全球创业孵化中心，可以容纳五百个项目同时进行孵化，为我们学院毕业生提供创业头脑、创业能力和创业实践提供培养和支持。尽管我们是民办高校，但经过创业教育后，毕业生创业成功的案例随处可见。2005级法律专业的一个毕业生，他毕业以后创建了一家贸易公司，注册资金1000多万,员工有50多人,这样的事例有很多。事实证明，不是大学毕业生不适合创业，而是我们的教育，没有为他们做好准备。
欧阳康（华中科技大学教授）：
我们要充分认识创业教育对于我们教育改革的重要意义。传统、单一的课堂教学已经不能够适应新的培养目标，因此要让学生通过实践，特别是通过研究性的实践，包括通过科研项目和创新性的试验项目来培养学生的创新能力，激发他们的创业意识。其中就包括我们要大力推进学校和企业的合作，加大实践、培训和实习的力度。
我们要通过创业创新的教育完善教育评价的模式，让创新创业成为我们在培养教育工作当中的一个重要指标。我们现在用人时，看到什么学历，什么学校毕业的，有什么职称，这方面固然重要，但是更重要的是他实践的能力、创新创业的能力。我想这样一个观念的改变，在全社会都是非常重要的，不仅对于教育系统重要，对于全社会都是很重要的。
（刘茜整理）
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