高校思想政治理论课能变成学生心目中的“招牌课”吗?大连海事大学教授贾凤姿老师用她的实践给出了漂亮的答案――
“大学四年如果没听过贾凤姿老师的课,那将是你人生的遗憾。”“总是那么满,好几次想去‘蹭课’都没有机会呢!”……如果不是亲眼所见,或许你无法想象,这些大学生们倍加推崇的老师讲授的竟是一
2004年,党中央作出了实施马克思主义理论研究和建设工程的重大决策,广大高校教师积极响应党的号召,以高度的使命感和责任感积极参与马克思主义理论研究和建设工程,高校思想政治理论课呈现出蓬勃生机和良好发展态势,对大学生进行思想政治教育的主渠道作用日益凸显,在高校思想政治理论建设中发挥了重要作用。
全面推进马克思主义理论学科体系和教材体系建设
2004年3月,胡锦涛总书记从培养什么人、怎样培养人的战略高度作出力争在几年内,使高校思想政治理论课教学情况明显改善的重要批示。
教材是课程之本,高校思想政治理论课新教材的编写被称为是“新世纪新阶段党的理论武装工作的重要组成部分”,这是一项富有开创性的工作。马克思主义理论研究和建设工程提出,要通过几年的努力,建设一个充分反映马克思主义中国化最新成果,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学教材体系。
为贯彻落实胡锦涛总书记重要指示精神,中宣部、教育部开展了大规模的调研活动。在中央统一部署和安排下,在全国有关学科专家、理论研究人员、教学人员以及实际工作部门同志的广泛参与下,《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》和《思想道德修养与法律基础》等高校思想政治理论课新教材编写工作全面完成,已全部投入使用。此外,《马克思主义哲学》、《文学理论》、《史学概论》、《新闻学概论》、《法理学》等5种专业基础课程教材也已出版,其余教材还将陆续出版。
在教材体系建设取得实质性进展的同时,马克思主义理论学科建设也取得显著成效。2005年,中央决定建立马克思主义理论一级学科,成为加强和改进高校思想政治理论课的一项重要举措。此后,在党中央高度重视和亲切关怀下,在广大高校教师的共同努力下,马克思主义理论一级学科及其所属的六个二级学科建设取得重要进展。目前,全国高校中已设立马克思主义理论一级学科博士点21个,硕士点73个,二级学科博士点105个,硕士点453个。马克思主义理论学科建设,已经成为开展马克思主义理论研究、推动党的理论创新和当代中国马克思主义大众化、加强思想政治理论课程建设的重要平台和支撑。
围绕新课程新教材大规模培训思想政治理论课教师
上海市2009年设立并实施高校思想政治教育中青年骨干教师人才培养计划(“阳光计划”),每年资助20名思政课教师和思政教育教师;
辽宁省积极支持和鼓励各高校开展思政课教师社会实践活动,影响和带动了省内高校思政课教师社会考察活动的蓬勃开展;
河北省以全员培训平台、校本发展平台、社会实践平台等三大平台和名师培养工程、梯队工程、学科建设和课程建设工程、信息化强师工程、创新教学工程等五大工程为抓手,努力建设一支高素质思政课教师队伍;
……
高质量的教材需要高水平的讲授,要让马克思主义中国化最新成果进大学生头脑,必须加强对高校思想政治理论课教师的培训工作。近年来,各地各高校不断围绕新课程新教材大规模开展了包括思想政治理论课教师在内的高校哲学社会科学教师培训,取得明显实效。
――哲学社会科学教学科研骨干研修扎实推进。自2005年以来,中组部、中宣部、中央党校、教育部、财政部、解放军总政治部分工协作、周密安排,不断充实内容、加强管理、完善制度,全面深入推进哲学社会科学教学科研骨干研修工作。各地按照中央要求,认真组织地方哲学社会科学教学科研骨干参加研修,推动各项工作不断向深度和广度发展。5年多来,中央六部门共举办研修班34期,培训学员3595人。同时,各地结合实际开展研修工作,共举办研修班428期,培训学员37619人。
经过研修班的学习,学员们在思想政治上、理论素养上明显提高,在了解国情、了解革命传统、了解党的大政方针上有了明显收获,在做好哲学社会科学教学科研工作和大学生思想政治工作的责任感和使命感上明显增强。哲学社会科学教学科研骨干研修已成为我国哲学社会科学队伍建设的品牌项目和重要抓手。
――高校思想政治理论课教师培训取得明显成效。在新教材每一轮使用前组织开展全员培训,坚持先培训、后上课,并组织实施高校思想政治理论课骨干教师5年研修计划,纳入马克思主义理论研究和建设工程,已举办了20期,共计2000人。从2008年起实施了思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划,2009年起启动了高校思想政治理论课骨干教师国内外参观考察活动……
5年多来,在多措并举下,基本形成了骨干研修、全员培训、在职攻读学位、国内外学习考察等相结合的教育部、省级教育部门和高校三级思想政治理论课教师培训体系,广大思想政治理论课教师的思想政治素质、理论水平和教学能力得到明显提高,涌现了一大批课讲得精彩、受学生爱戴的优秀教师。
教学方法改革创新赢得学生欢迎
教学有法,教无定法,贵在得法。为了开设好思想政治理论课新课程,各地各高校纷纷在教学方法和手段上进行改革创新,受到学生的欢迎和好评。
中宣部、教育部采取措施,积极引导和推进教学方法改革。教育部以高校哲学社会科学研究专项任务的方式,组织和征集制作了思想政治理论课“精彩一课”全程教学示范片,用具体、直观的方式作出了示范。同时,面向全国高校思想政治理论课教师广泛征集、评选了近200个学时的“精彩一课”教学片。通过示范和引导,任课教师的教学观念发生了深刻转变,不仅重视教学内容的探讨,而且也更加关注教学方法的研究,积极推进教材体系向教学体系转化。他们在课堂上综合运用启发式、参与式、研究式教学以及多媒体课件、网络教学等多种手段,丰富教学模式,大大增强了思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。
通过全国各地各高校的共同努力,教材建设取得新进展,教学方法不断改进创新,教师队伍素质不断提升,基本实现思想政治理论课教学状况明显改善的目标。大学生对思想政治理论课的满意度大幅提高,思想政治理论课正在逐步成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。
大学生们对思想政治理论课从“抵触”到喜欢,从被动变主动。许多同学也表示,思想政治理论课解决了他们成长中的许多困惑,让他们少走了不少弯路,变得更加自信,对在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路更加充满信心。(新华社北京5月24日电)
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