肖鸣政（北大政府管理学院教授）：现在我国提出“世界人才强国”这一战略新目标，提出“德才兼备，以德为先”人才新标准，
王恩哥（北大物理学院院长）：其实每个学科领军人物一个时期也就2到3人,据我了解,美国前10位高校对这些人才的争夺非常激烈。然而与此同时,这些在美国一流高校一待多年的顶尖人才，也不见得发表多少文章，出来多少科研成果，美国高校不以这样的标准来看他们，比如哈佛大学10年前引进中国著名学者锁志刚，他们的说法是，只要锁志刚在，哈佛在这个领域的接班人就定下来了。他们就是这样评价人才和对待人才的。我们要做好人才工作，如何提供一个既宽松，又要有压力的环境，是非常重要的，虽然这做起来并不容易。
王博（北大哲学系主任）：一个学者的青年时期是创造力最旺盛的时期。做好人才工作，首要是做好青年人才工作，给他们提供机遇和条件。我的导师朱伯昆当年大学毕业，被分配到吉林一所中学工作，冯友兰先生知道后在到教育部开会时提出这是个人才，能否调回清华工作，不久，朱伯昆先生就被调回清华，后来又来到北大工作，在学术上取得了一系列成绩。我想，对于今天的年轻人，我们也应该提供机遇和条件，让他们成长起来。
程郁缀（北大社科部部长）：对人才的评价，要向质量倾斜，不要向量化倾斜，文科尤其要有精品意识，如果一名老师能拿出自己领域最一流的作品，哪怕就一本书，再拿量化的东西来考核就是一种束缚。袁行霈先生曾说，工厂生产的产品，如果讲信用，还会有免检产品，一个老师如果学术道德、学术水平没有问题，难道就不能免检吗？对人才，最重要的是少干预，多尊重。
刘晓为（北大科维理天文研究所副所长）：12年学习的目的都是直指高考，到了大学再重新设计，这样是培养不出拔尖创新人才的，因为太功利了。人才工作中最难的事，是辨别出谁是人才，目前我们有很多人才计划，这种贴标签，围绕几个人转的方式，其实是有风险的，与其如此，还不如创造一个好的环境，让有才者终有一片天地脱颖而出。
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