目前，从幼儿园到大学，教育界都在大力提倡双语教学。杨教授认为，过早地让孩子学习外语，可能会影响孩子正常思维的发展。当他们在运用母语思考问题的时候，外语可能会干扰他们的思维，甚至可能造成逻辑混乱。
把学生分成文理科，这从培养专才的角度来说具有一定的合理性，但杨教授认为，从脑科学的角度来看，尽管大脑存在着功能分区定位，但脑的高级功能特别是认知、思维等功能，实际上依赖整个大脑的活动，只有尽可能地调动大脑的所有细胞，才能使其达到充分活跃的状态。其实更多的事实早已证明，文理兼容的人更容易取得成功。（《北京日报》2001.11.13）
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