尊师重教，光靠花钱还不够，德国人还对学校制度进行改革，建立了较完善的教育体系。19世纪70年代，德国建立了强制性的义务教育制度，到1895年，其文盲率仅为0.33％，仅为法国的1／20。
除普及教育外，德国当时的职教体系也很发达。各工业部门都建了技术学校。1910年，德国中等技术学校的在校生就达135.6万人。大量的专业人才，为德国日后经济的飞跃，奠定了殷实的基础。
如果说，普及教育是打基础，职业教育是培养员工，那么，高等教育则是造就顶尖人才。19世纪末到20世纪初，世界一流的科学家云集德国，德国成了全球的科技中心。从1901年到1914年，德国就有13人获诺贝尔奖，甚至20年后，在诺贝尔奖牌榜上，德国依然高居榜首。
德国科学家还很善于将科研成果很快就融入生产中。这样做的结果是形成了新的经济增长点，开辟了新的市场，给德国带来了巨额利润。
教育投资，就像是涓涓细流，虽不会立竿见影，但它会逐步渗透到方方面面，时间一长，定能灌溉出一片片绿洲。1871年，德意志帝国刚成立时，尚不能与列强们相提并论。可到了一战前夕，其技术基础雄厚，工业体系完善，实力远远超过英法，仅次于美国，居世界第二位。美国人在考察后，大发感慨：“德国最大的本钱在智力”。（《中国经济时报》2001.12.5）
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