我认为,头一个是工作的人要多,中国人的数学能力是不容怀疑的,中国的数学发展必须普遍化。第二个是要有空气。例如,不要把数学家看成“怪人”。中国没有出牛顿、高斯这样伟大的数学家是社会的、经济的现象。中国的大数学家,如刘徽、祖冲之、李冶等都生逢乱世。要提倡数学,必须给数学家适当的社会地位和待遇。
中国的中小学数学教育不低于欧美,愿中国的青年和未来的数学家放大眼光,展开壮志,把中国建为数学大国!(《文汇报》2002.8.19)
[值班总编推荐] 机器人跑马,一堂具身智能的成长课
[值班总编推荐] 习近平向拉美和加勒比国家共同体 ...
[值班总编推荐] [学思 ...
启蒙和审美的双重交响
【详细】
秦嗣德:中国传统水墨艺术的人文语境
志愿服务高质量发展的理论逻辑与实践进路
志愿服务是社会文明进步的重要标志,是新时代党引导动员人民群众贡献智慧力量、创造美好生活、实现奋斗目标的生动实践。【详细】
提升“中国理论”的国际传播效能
手机光明网
光明网版权所有
光明日报社概况 | 关于光明网 | 报网动态 | 联系我们 | 法律声明 | 光明网邮箱 | 网站地图