不料，第二天就有4个学生家长气呼呼地找上门来，责问欧阳老师：
“就因为她奶奶是局长，就喊她大杨扬；我们杨扬她妈是科长，就成了小杨扬？这不是势利眼又是啥！”
“叫我家的杨阳是低杨阳，就看我们没权没势住一楼，咋，人也就低了？”
“啥胖杨洋瘦杨洋，好像是我们两口子下岗了，孩子也就瘦了咋的？”
一位家长更是气不打一处来：“我们两口子没本事，吃的是垃圾饭，但你能肯定我家杨杨长大了也吃垃圾饭吗？”“我家杨杨能认800多个汉字，都会写日记了，你们谁家的孩子能比！哼！”
欧阳老师只好又按生日先后把他们标为1杨扬、2杨扬；3杨阳、4杨阳；5杨洋、6杨洋和7杨杨。
谁知，第二天又有家长找上门来：
“把我家杨阳编成4杨阳，4，死，这不是咒我们吗！”
“叫我家杨洋是5杨洋，5，无——没了！”
欧阳老师听得头都大了，他挠了几天头，终于挠出了一个虽然?嗦但却行之有效的好办法。
欧阳老师上课前是这样点名的：
“两个叫杨扬的——表扬的扬——他奶奶是赵局长的杨扬！”接着又喊：“他妈妈是钱科长的杨扬！”
“两个叫杨阳的——太阳的阳——住一楼的杨阳！”接下来又喊：“住三楼的杨阳！”
“两个叫杨洋的——海洋的洋——女杨洋！”接着再喊：“男杨洋！”
“杨杨——杨树的杨——会写日记的杨杨——杨杨！”
可是，欧阳老师点到这两个杨杨时，却没有听到像前面几个那样清亮地应一声“到！”一个学生报告说：“老师，杨杨——杨树的杨——会写日记的杨杨听半天没轮到点他们的名，都憋不及了，就窜出去尿尿去啦！”（《小小说》2003年第1期）
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