这些“留守学生”的教育问题已成为学校教育的一大难题：一是学生放学后无人管，导致其学业成绩急速下降。有的还经常逃学、玩游戏。益阳一名小学五年级男生，与爷爷奶奶住在一起，一次逃学上网吧，居然5天5夜没回来！二是辍学现象较多。岳阳一个姓彭的初二学生，兄妹三人，开学需要学杂费近千元，父母左凑右借，还差几百元，便让她辍学带去打工了。三是易出现心理问题。湘西一名初三男生，就是因为长期得不到父母关爱，形成自卑孤僻等性格，经常逃学看录像等，最后因犯罪被送进少管所。
巩固和提高“普九”成果，农村义务教育是关键。为此，记者呼吁更多的人、更多的学校，给农村“留守学生”以更多的关爱。（《中国教育报》2003.3.25）
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